文档介绍：2010年湖南省中小学教师资格证中学教育心理学试卷
一、选择题:本大题共1 5小题,每小题2分:共30分。在每小遍给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的,把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。
A、陶行知 B、潘菽
C、房东岳 D、廖世承
,学对新学习的适合性,被称为
A、关键期 B、学习准备
C、最近发展区 D、印刻现象
A、学生兴趣盎然地听科普讲座
B、学生用谐音法记忆单词
C、科学家探索新材料
D、玩走迷宫游戏
A、智商决定学习成绩
B、性格影响个体的行为方式
C、认知方式是习得的
D、不同个体间智力有质与量的差异
,使某情境和某行为之问形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是
A、巴甫洛夫 B、桑代克
C、布鲁纳 D、加涅
6.“警示”教育所产生的强化作用属于
A、外部强化 B、自我强化
C、替代强化 D、积极强化
,下列不属于缺失需要的是
A、安全需要 B、归属需要
C、尊重需要 D、审美需要
,学科学习的意义在于
A、具体内容 B、学习过程
C、概括 D、获得策略知识
,从例证到规则的学习,属于
A、下位学习 B、上位学习
C、并列学习 D、组合学习
10.“高原现象”通常发生在技能学习过程的
A、初期 B、中期 C、后期 D、各阶段都可能
,教师常采用画示意图方式来表述、分析问题,以帮助学生理解题目,这种方式属于采用下列哪种学习策略
A、复述策略 B、精加工策略
C、组织策略 D、监控策略
A、直觉思维 B、聚合思维
C、逻辑思维 D、发散思维
,中学生品德发展的关键期在
A、初二年级 B、初三年级
C、高一年级 D、高二年级
A、诊断问题 B、克服障碍
C、行为矫正D、寻求发展
,下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容
A、确定学生原有基础 B、分析使能目标
C、分析支持性条件 D、分析学习结果
二、填空题:本大题共20个空,每空1分,共20分。把答案填写在答题卷的填空题栏内。
、
解释和作用。
,着重探讨了《人的本性》、《个性差异与测量》和三大问题。
,提出的学习类型有:言语信息学习、心智技能学习、动作技能学习、认知策略学习和。
,
该学生已在其头脑中建立起了新旧知识经验之间的联系。
,动机可引起个体的行为。
这是动机的功能之表现。
、学习材料的相似性、学习者的心向和定势。
,学生通过“多媒体”来感知事物,这种直观形式属于直观。
,
倒摄抑制属