文档介绍：2014湖南教师招聘考试问题
综合单选题:
单选题
,学生学习的实质是( )
B. 有意义发现学习
C. 发现学习 D. 探究学习
,程序性知识的表征形式主要是( )
A. 命题 B. 命题网络
C. 图式 D. 产生式
,把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大( )
A. 努力程度 B. 能力高低
C. 任务难度 D. 运气好坏
、记忆、思维等过程的技能就是( )

( )

,强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是( )
A. 认知发现理论 B. 认知同化理论
C. 认知建构理论 D. 顿悟学习理论
,以便突出本质属性的方法称为( )

( )
A. 道德认识 B. 道德情感
C. 道德意志 D. 道德行为
,提出了迁移的( )

,对社会科学、儿童教育、社会工作、文秘公关等与人交往的职业感兴趣的个体的认知风格属于( )

2014年湖南教师招聘考试用书
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2014湖南教师招聘考试-早备考,赢起点
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主讲:易公教研中心名师
内容:2014教师招聘变化趋势
2014教师招聘备考技巧
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系统精讲班(周末上课)系统精讲班综合知识(5天的课时)
第一期:12月21-22日(2天1晚) 980
12月30-1月1日(2天1晚)
第二期:3月1-2日(2天1晚) 980
3月8-9日(2天1晚)
寒假班:教育综合知识 1月18-24日之间(3天) 880
专业知识(语、数、英)1月18-24日之间(4天) 980
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