文档介绍：北师大740教育综合基础参考书目解析
北师大在2013年考试退出了教育学的全国统考,走上的自主命题之路,通过官方的招生简章,我们可以看到北师大的740相对于全国统考的311增加了一些书目,很多人开始有些恐慌了犹豫了,书目增多了,时间是有限的,我到底还要不要考北师大呢?
凯程老师告诉你不用太紧张,下面我们就带着你一起来分析对比一下北师大的参考书目,以及在复习上的小技巧:
1、教育学原理:
《现代教育论》黄济王策三人民教育出版社2009
《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写教育科学出版社2008
分析:《教育学基础》是一本脉略清晰、结构比较分明的参考书,使用面广、权威,同时这本参考书在理解上不会太大的难度,它是完全按照马克思主义的观点写成的,对西方的教学理论介绍不够详细。在复习的过程中,很多同学因为其大段大段的马克思主义的思想,没有耐心读下去。凯程老师告诉你,这种做法是完全错误的,这本书作为北师大本科的重要教材,是一本必读书目。同时,北师大教育学部的很多老师,是非常推崇马克思主义的,她们都会要求硕士和博士生阅读马克思的相关著作,因此,大家在复习时,这本极具马克思主义色彩的书籍是要仔细阅读的。
《现代教育论》是北京师范大学研究生阶段的教材,书中对西方理论介绍颇为仔细,很好的弥补了第一本书的不足,北师大目前在教育学方面的研究有很大一批后备力量,特别是很多有海外经历的老师,他们对西方的一些教育思想也是非常推崇的,例如王啸老师就十分推崇康德的教育思想。因此,大家也要给与重视,尤其关注一些增加的内容。
两本各成体系的书籍在阅读起来是有一定的困难的,特别是对于一些跨专业的考生。我们希望学生能够知道两本书的不同之处,但是又能够将两本书的内容整合到一个知识体系中去,在脑海中要有清晰的框架体系。如果大家只是停留在阅读两本书籍,背诵相关的知识点,是很难考出好的成绩的,因为北师大的老师是比较看重对知识的理解和个人的见解的,凯程强化班和集训营能够有针对性的给与大家知道,帮助大家建构知识体系,让大家取得更好的复习效果。
2、教育心理学:
《当代教育心理学》陈琦刘儒德北京师范大学出版社2007
《教育心理学》冯忠良人民教育出版社2010
《教育心理学》吴庆麟人民教育出版社2006
分析:(1)以刘儒德老师《当代教育心理学》为主,其他两本书为补充。
(2)读书顺序
《当代教育心理学》陈琦刘儒德
侧重理论的讲解,各种理论很全面,但是略显难于理解(北师大本科生使用的教材)
《教育心理学》冯忠良
介绍知识浅显易懂
《教育心理学》吴庆麟
侧重对教育学心理学知识的应用,侧重于实践的角度
因此,先阅读冯老师的《教育心理学》,知道大致的教育心理学的内容,再阅读陈琦老师的《当代教育心理学》对已有的知识进行补充,加深理解,最后阅读吴老师的《教育心理学》,在理解的基础上,学习教育心理学知识的应用。
(3)知识体系:凯程教师团队一致建议,用陈琦,刘儒德的知识框架作为考生学习的总体框架,因为这个框架涵盖性强,能够把冯的书的内容给涵盖进去,这样就可以整合和细化知识点。此外,补充吴的书中的框架,吴的书作为应用部分需要另起框架,单独整理。
(4)教育心理学一定是考试中重要的内容,大家不要再拿 311 教育学中教心所占的比例来衡量教心的重要性,