文档介绍：2014教育学考研之中外教育史大纲解析
2014教育学考研大纲预计在8月份出,请大家耐心等待,以下是2013年的大纲,供大家参考。
2013教育学考研之中外教育史大纲解析由勤思教育为您提供:
一、中外教育史考查目标
(一)系统掌握中外教育史的基本知识,了解教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索,特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。
(二)准确理解有关中外教育史的基本文献,特别是其中的代表性材料。
(三)正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价中外教育史实,总结经验与教训,为现实的教育改革与发展提供理论启示。
二、中外教育史变化解析
2013年大纲中外教育史部分较2012年大纲中外教育史部分相比没有任何变化
三、备考策略
(一)准确、扎实的掌握教育史的知识
对于中外教育史这类历史性学科的知识,其时间背景、主要人物、重点事件和转折点及标志性的要素、及其深远性的历史影响意义等,是考试考查的重点内容。在历年的教育学考研真题中,如主要教育人物的思想观点(如“孔子”“杜威”)、主要教育观点和事件的含义理解(如“科举制”“洋务学堂”“欧美各国的教育法案”)、主要历史时期的教育变革等(如“17-18世纪德国的新大学运动”)都有不同题型的考查。因此,考生应准确记忆教育史实,避免张冠李戴。如果有什么问题可以问我啊(九一三五四九六五零)
(二)学会线索性、对比性的综合记忆
中外教育史的知识点内容繁杂,需要考生在分别记忆每一个知识点的同时,能够形成对于背景、线索性的串联记忆。在2012年教育学考研的真题中,分析论述题55题有关“春秋战等精神”的考题,就要求考生必须清楚的了解此时期我国出现的主要教育思想家以及他们具有代表性的教育思想。如果考生仅仅在复忆了“孔子的教育