文档介绍：绿山墙的安妮阅读《绿山墙的安妮》阅读交流课设计写在前面:四(9)班的孩子们,大家好~放假时每人拿到的那本《绿山墙的安妮》读完了吗,孩子们知道吗,一本《绿山墙的安妮》,使得它的作者蒙哥马利的故乡,也就是小说的主人公安妮故事的发生地——加拿大爱德华王子岛,成为了一个全球性的旅游胜地。每年都有世界各地数以万计的热爱安妮的旅客前往爱德华王子岛,追寻安妮的足迹。这部文学作品的巨大影响,已使得相关衍生的旅游产业成为了爱德华王子岛的支柱性产业。这到底是一部怎样的文学作品,竟有如此巨大的影响,孩子们,你找到答案了吗,下面出几道检测题考考大家怎么样,只要你在阅读的过程中养成了不动笔墨不读书的好****惯,下面几道简单的题目一定难不住你。《绿山墙的安妮》阅读检测一、选择1、《绿山墙的安妮》()A英国B美国C加拿大D法国2、“绿山墙”是()A一个人名B一个城堡C一堵长满青苔的墙D一个农舍的名字3、安妮来自()A孤儿院B工厂C富人家庭4、安妮来绿山墙的原因是()A住亲戚家B斯潘塞夫人的失误C上学5、安妮邀请戴安娜赴茶会,戴安娜喝到的是()A木莓汁B葡萄酒C茶D苹果汁6、马修送给安妮的圣诞礼物是()A一件衣服B一个项链C一束花D一幅画7、安妮剪短头发的原因是()A头发太长B学校不允许留长发C安妮染绿了头发D喜欢留短发8、安妮一直努力学****的原因是()A和吉尔伯特竞争B让马修和玛丽拉高兴C换一件新衣服D对学****十分感兴趣9、安妮最后的打算是()A去雷德蒙德深造B在阿冯利任教C在卡莫迪任教二、?天真、善良,感情充沛并富于幻想。?忠厚、老实、腼腆。?阅历短浅、思想刻板但内心善良。?安妮最知心的朋友,真诚善良。?曾嘲弄安妮使两人形同陌路,但最后却给了安妮很大的帮助。三、填空,安妮给如下东西取的名字是:1(穿过贝尔家,长满白桦树的小路——()——()——()——()——()——()7(小木桥下的小溪——()孩子们,怎么样,能做出来吗,做不出来也不要紧,常言说:“好书不厌百回读。”每读一遍都会有一遍的收获。如果你第一遍读得还不够仔细,那就再次捧起这本书,再次走近绿山墙,走近安妮吧~开学后,咱们要举行阅读交流会,下面是老师设计的交流思路,提前做好准备吧~《绿山墙的安妮》阅读交流课设计阅读目标:1(培养学生课外阅读的兴趣,提高学生的自主阅读能力,共同享受课外阅读的快乐,提升语文素养。2(通过引导和交流培养学生边看书边写阅读笔记的良好读书****惯。3(通过对书中人物的讨论,体会人物个性,感受人物魅力。交流思路:一、激趣导入读一本好书就是和许多高尚的人谈话,有的书能影响人的一生,改变人的命运,《绿山墙的安妮》就是这么一本好书。今天就让我们一起走进它,探索其中的奥秘,感受其中的魅力。二、初识安妮1(安妮是谁,《绿山墙的安妮》讲述了一个怎样生动、感人的故事,(安妮是个身世凄凉的小女孩,出生不久就父母双亡,成了孤儿。好心的邻居把她养到6岁。她开始到一户人家看孩子,后来又被送到孤儿院。11岁的时候,住在绿山墙岛上的马修和玛莉拉收养了她。安妮生性活泼乐观,她因为天真和爱幻想闹了不少笑话,又因为善良和直率赢得了友谊和真挚的爱。她凭着自