文档介绍：实****计划书篇一:毕业实****计划书毕业实****计划书专业:土木工程班级:小组:第一组(18人)指导教师:本小组共计18人,根据教学计划的要求,于年月日月日进行为期六周的毕业实****一、毕业实****的目的1、毕业实****是为后续毕业设计做准备,初步了解设计资料收集方法、设计的阶段和步骤、施工图的表示方法、绘图程序和技巧,培养阅读施工图纸的能力;2、毕业实****是修完全部课程及经过生产实****课程设计等实际训练后的一次教学与生产相结合的综合实践训练,有得于提高学生们实际工作的适用能力。二、毕业实****的内容1、了解建筑工程设计三个方面:建筑设计、结构设计、设备设计各自的主要内容和相互之间的关系;2、了解实际工作中如何做好建筑结构设计与其它专业设计之间的协调工作:3、建筑设计通常可分为以下几个阶段:设计准备阶段、方案设计阶段、初步设计阶段、技术设计阶段和施工图设计阶段。了解各个阶段的特点、主要工作及其成果;、4、了解结构设计与建筑施工的关系;5、熟悉施工图的表示方法、绘图程序和绘图要求,能初步阅读建筑施工图和结构施工图。三、毕业实****的方式1、在指导老师辅导下,学****总计建筑施工图和结构施工图;3、利用书籍、网络等信息来源,搜集毕业实****要求的资料;4、进入施工工地,了解设计与施工的关系。5、询问往届毕业的同学,了解毕业设计的内容、步骤、设计方法和应提交的成果。四、毕业实****要求1、按时参加毕业实****安排的活动,勤动脑、勤动手,认真做好笔记。2、到施工现场以安全为第一,杜绝安全事故。听从现场指导老师的安排。3、阅读建筑施工图后,应了解以下内容:建筑总说明及其各种做法的表述,定位轴线及其作用,尺寸标注,标高标注,平面图、立面图、剖面图、楼梯、门窗等,楼地面、内外墙和屋面的做法的标示等;4、阅读结构施工图后,应了解以下内容:建筑施工图和结构施工图之间的对应关系,结构总说明及其各种构造要求的表述,建筑标高和结构标高的概念,结构平面图中,梁(板、柱)的几何尺寸、混凝土强度等级、钢筋种类、配筋数量、配筋构造要求的表示方法,楼梯配筋的表示方法:5、通过阅读,找出建筑图和结构图的不足、错误,以及建筑图和结构图之间不匹配或矛盾之处。五、毕业实****地点毕业实****地点:六、具体计划安排2月27日(周三):毕业实****动员——集中布置毕业实****任务,讲解实****方法和要求,进行安全,分组,领取安全帽;2月28日(周四)——3月1日(周五):结合毕业设计任务书要求带领学生统一参观讲解教学楼、宿舍楼、办公楼等的功能要求、组合方式、交通疏散要求,立面体型和细部设计,以及结构类型和荷载传递路线;3月2日(周一)——4月3日(周三):学生以组为单位分别到所在实****单位按照毕业实****的内容要求深入现场完成毕业实****任务;4月4日(公休日):带领学生进行毕业实****学生整理实****日志,完成实****报告。4月7日:实****结束,学生上交实****日志、实****报告。七、实****纪律1、服从指导教师的统一安排和实****有关规定。2、讲文明礼貌,遵守工地纪律,注意安全。3、无特殊情况不许请假。篇二:个人实****计划书个人心理健康中心实****计划书一、实****目的和要求目的1、通过教育实****希望熟悉心理健康咨询中心工作的各个流程环节,掌握一定的工作方法和工作技巧,提升工作能力。2、通过实****提高自身综合运用所学的专业知识、理论知识完成一定的工作任务。3、通过实****把所学知识和实践相互结合,扩充心理