文档介绍：1如何提升教育教学质量主题调研报告一、基本情况调查:南岳坪学校地处城际干道——银城大道旁,地理条件比较优越,学生生源也比较有保障。但是,现在学校条件比较其他学校而言,可说是全衡龙桥镇最差的,到目前为止,只有一栋C级危房的教学楼,三间简易厨房,几个蹲位的简易厕所,而且教学楼三楼还有南岳坪村村委在上面办公。现在学校一共有一到六年级学生和学前班学生250多人,其中一年级41人,二年级38人,三年级33人,四年级43人,五年级39人,六年级29人,学前班35人。学校有在职在编教职工13人,其中工友一人,60岁教师1人,58岁教师2人,50—57岁教师2人,40—49岁6人30—39岁2人。从任课教师来看,音乐、体育、美术、英语没有一个专任教师,英语课几乎不能开课,音乐课也只是教学生唱几首歌曲,美术课大部分是自习,体育课基本上是放羊式。有大部分教师是当时的民办教师转正的,没有经过正规培训,不知道课改是什么,更不知道如何进行课改。有个别教师甚至都不知道备课,只知道抄备课。不论是教学场地还是活动场地都不能达到上面规定的要求。特别是整个教学楼在建造时和建好后都没有安装照明线路,所以教室里没有照明设备和插座,在阴天和其他光照不足的天气情况下,教室里无法正常上课。严重影响教学工作。另外,由于教学楼建造交付使用时就被鉴定为危房,建造质量差,近几年来,屋面严重漏水,致使整个三楼一到雨天就要用东西接水,虽经学校多次小修,也不能改变多少,一到雨季,三楼基本无法开展正常的工作。二、学校工作的开展与成绩:近几年来,无论是教育局还是中心学校党总支以及学校,在教研教改方面都花了大力气,党总支围绕教学工作,专门召开了多次专题会议,举行了送教下乡活动多次;学校也围绕教研教改和校本校验多次组织老师到各个学校观摩学习,老师们也认为学到了一些知识和经验。学校也组织开展了教研活动,如周燕老师的五年级数学教研课《数学计算与应用》,六年级语文教研课《实践活动与作文》,五年级科学教研课等,也获得了本校教师的一致认可。由教导处牵头,组织各学科教师采用集体备课等形式进行教研教改等常规活动。学校利用放学后的休息时间,多次组织教师学习业务知识、安全常识、政策法规等。利用课间操、升国旗时间、单独集会等机会对学生进行安全教育、爱国主义教育、学习目的教育、养成教育等。三、问题和建议2(一)关于备课1、正确认识备课。“备好课是上好课的关键,是上好课的首要条件。备课是一个合格教师必须做好的功课,是师德的具体表现之一。”这是得到大家充分肯定和认可的。但是备课≠写教案,我们应该树立“大备课”理念。备课就是为上课作准备,上课前的教学设计是备课,到图书馆、上网查阅资料是备课(这一点在我们学校大部分教师无法完成,因为很多教师拿到了计算机高级证书,但连计算机都不知道开机,更谈不上上网查资料了。),与同行研究教材、探讨教法是备课,与学生一起交谈、活动、游戏,了解学生是备课。那么,教师的读书学习,开会研讨、写教育教学论文随笔、参加社会实践、看电影电视、听音乐戏曲、访名人、游山川也是为了丰富自身的阅历、经验、体悟和生活,做个人文精神和科学精神相统一的健全的人,从而上好课。这样的备课,应该是上好课更重要的条件,也应该是成长为有风格的名教师的必备条件。如果我们这样和认识备课的话,我们就可以说:“教师备课的外延与生活的外延相等。”“生活即备课”