文档介绍：2008-2009通信工程专业建设发展规划一、专业现状分析中南民族大学工商学院电信系通信工程专业是2004年面向全国招生的本科专业。为了使通信工程专业建设工作突出专业特点,把建设工作落到实处、卓冇成效,特制定通信工程专业建设规划与实施方案。在专业的发展与演变过程中,我系始终以教学质量为核心,从培养方案制定、基本建设与改革、培养计划执行与监控三方而建立系统的教学质量保证体系。经过5年的建设,通信工程专业目前的基本情况如21、师资队伍由于我系成立吋间性不长,成长屮建设,发展屮提高,需挖掘内部潜力、完善学科建设梯队及学历梯队。不足之处在于:教师整体年龄和职称偏低。2、办学条件我系目而的基木情况:开展多形式的实践教学和综合设计性教学。在实践教学方面,压缩验证性实验,壇设探索性实验,构建曲基础性实验、综合性实验、设计性实验组成的实验教学体系,把学年论文、实训等纳入教学计划,延长专业实习时间,加强学生创新精神和实践能力的培养。根据专业的教学任务要求,专业实验室应该得到大力加强,实验室需要一定的设备投入,目前冇如下实验室:电了信息实验室:信号与系统、高频、电视原理;电子设计实验室:DSP、EDA、单片机、嵌入式系统;基础电路实验室:电路、电工、数字电路、模拟电路等电子类课程。通过上述措施,改革教学模式,拓宽专业口径,加强基础教学,拓展教师教育内涵,丰富学生基本理论和基本技能培养的方法和途径,加强基本理论培养,强化实践能力训练。为了达到既定的专业建设目标,首先需要学校在人力、物力和财力方面,对电子信息工程专业的建设给予大力支持和重点投入;同吋也需要我系自身努力和各职能部门积极配合。不足Z处在于我系实验设备仍缺乏。3、教学管理在建立教学质量保证体系的过程屮,我系以制度建设为先导,针对教学过程中人(教师、学生)、物(教材、试卷、作业、教案资料)、过程(质量监控)等环节制定了一系列的管理规定和细则,严格纪律。不足之处在于现在较难保证教师合理的教学强度及科研实践时间,由于专业教育的特殊性,教学效果的评估具冇一定的延时性,需要教师针对不同的学生自我条件因人而异、因材施教,加大了教师教学的复杂性和难度。4、课程和教材建设通信工程专业开设的课程,根据学校的要求分为公共课程、专业基础课、专业课以及相关联的教学实践环节。为了強调教育的体系化和整体性,根拯兄弟院校的经验与教学特色,结合学校的实际情况,在保持原冇课程建设成果的基础上,进一步完善课程体系建设。教材建设方面,一方面选用国家级、省部级获奖教材、教育部各类规划教材;另一方面,积极鼓励和组织本专业教师根据自身的专业特长和教学要求,编写针对我系实验室建设的讲义或教材。通信工程专业培养计划的制定,立足加强实践,乂加大了创造性培养的力度,对专业的整体发展、理论前沿都冇一定把握,整体教学以开发学生创造潜能为核心,注重培养实践能力,特别强调形成学生综合能力。教材建设方面,随着通信和计算机技术的普及,通信工程专业的绝人多数课程均实现了多媒体教学,形成了较为完备、系统的多媒体课件和电子教案。不足与问题分析:由于学科发展迅速以及教学改革的推进,教材的整理和出版工作还是相对滞后。5、实习基地建设实习基地建设主要解决认识实习、生产实习、毕业实习等的实习基地问题。投入一定的资金和力量,继续巩固和建设好已有的实习基地,使认识实习、生产实习符合教学大纲的要求,圆满完成实习任务。调动各种积极因素,再增加儿个现代化校外实习基地,主耍解决毕业实习的实习基地问题,使毕业实习符合教学大纲的要求,圆满完成实习任务。6、生源和就业情况基本情况:通过全体师生长期不懈的努力,通信工程专业在社会上享冇良好的声誉。保持了良好的招生势头。毕业生一直深受用人单位的欢迎,近两届毕业生就业率都在80%以上,就业主要面向电子、家电、通信、网络等单位。二、指导思想为适应我国社会发展需要,根据教冇部“以科学发展观统领教冇工作全局”的方针,以及“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的指导思想,通信工程确立“加强基础、突出实践、培养索质、面向工程”的办学理念。在教学屮,从高校教育的内在规律出发,以通信类课程为主线,建立合理的专业教育体系和完善的知识结构;加强基础教育,兼顾共性与个性教育;提供良好的社会实践条件,强化理论思维与实践能力训练;着力培养学生综合分析问题、解决问题的能力,使学生树立科学的发展观。基本原则:突岀优势专业,加强重点专业建设优先发展与经济建设紧密结合的应用型专业应对入世、而向市场,设置紧缺专业学科专业布局的合理性和适应性认识立足武汉,面向全国,建立具有我校特色的通信工程专业。三、专业建设定位与目标专业定位:根据学院的发展规划、办学层次和办学定位方针,作为地方高校新办的通信工程本科专业,按照“定位科学、目标明确、特色鳞明、素高能强”的思路,我们把