文档介绍：小班上学期家长会材料新华幼儿园——于芬各位家长上午好:我非常珍惜这样的机会,能家长们面对面地坐下来,共同探讨“实施家园共育,促进孩子的更好发展”这样一个话题,同时作为一线教师,我们想把多年来积累的家长工作的经验和感受说出来,和家长共同分享,希望能引起大家的共鸣,更希望在今后的日子里我们能成为朋友,成为合作的伙伴。今天我们交流目的是:让家长了解幼儿初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活,以及家长需要配合的一些工作等,以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活,下面向各位家长介绍一下幼儿入园前家长的准备工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施 一、心理准备。      1、“狠心”面对孩子的哭闹。孩子刚到幼儿园肯定会哭天喊地,家长们看在眼里,疼在心上,一步一回头地想看看孩子在幼儿园的情况,担心孩子是否受得了,或者和孩子一起哭。对此家长应该不要怕孩子哭,一定程度上孩子的哭是表面现象,是为了挽留各位家长,如果这时家长也跟着孩子一起哭泣的话,那么就更加影响了孩子的情绪。因此送完孩子后家长要赶紧走,其实家长走后,大部分孩子就停止了哭泣,因为老师会有许多方法平息孩子的情绪。如果因为担心孩子,送完后又绕了个圈来到操场上,偷偷躲在窗子旁,看自己的孩子有没有哭,自己倒没发现,可孩子却发现了自己,一下子又哭了起来。这时原本安静的教室又沸腾起来了。还有些家长因为孩子的哭闹,间断的送孩子上幼儿园,以为这样做会对孩子有利,相反这样还会更加延长了孩子对幼儿园的适应期,所以家长在开园的两三个星期里一定要配合老师的要求,“狠心”的面对孩子的哭泣,如果孩子不生病的话,一定要尽量做到坚持让孩子每天按时上幼儿园,千万不要因孩子的哭闹而中断。2、家长在家要给孩子做好心理准备。家长在家要给孩子多讲一些上幼儿园的好处,比如有许多玩具、可以和许多小朋友一块玩、还可以学习知识等,告诉他“你已经长大了,该上幼儿园了,就像妈妈要上班一样,这是任务”。千万不要说“不听话就把你送幼儿园,把你全托”等“灰色”语言,这样会让孩子感到幼儿园是个可怕的地方,那样孩子是不愿意去上幼儿园的。     3、多与班级老师沟通。现在的家长工作较忙,常常是接完孩子就走,很少与老师沟通,对孩子在幼儿园的表现如何不甚了解,这样就不利于对孩子的教育。如果家长平时多与老师沟通,对孩子表现好的方面多表扬多鼓励,表现不好的方面,配合老师一起对孩子进行教育,将有利于孩子更快适应幼儿园的生活。还有些家长把孩子接回家后,常爱问孩子今天老师都教了些什么,学了些什么?由于孩子太小可能一时说不上来,但孩子已经潜移默化地印在了记忆里,可能会在玩玩具时或别的场合不经意地说出来或表现出来。如果家长老问,会给孩子带来一种心理压力,这无形中给孩子造成不必要的负担,久而久之会让孩子产生一种精神压力。        在孩子刚开始的适应期间,家长一定不能心软,不要中间到幼儿园去看望孩子,可以把孩子的一些生活习惯可以直接告诉老师,并为孩子准备好必备的衣物等,但不要过多干涉孩子在幼儿园的生活。孩子刚上幼儿园,心理上一时可能受不了,接孩子时尽可能早一点,接完孩子后对他抱一抱,亲一亲,肌肤之亲会给孩子一种安慰,让他感到不是妈妈不要他了,妈妈还是很喜欢他的。二、家长要信任老师,不要把老师“当”恶人。孩子初次入园的时候,不少家长很不放心自己的孩子,生怕孩子在幼儿园老师会不喜欢他,总觉得老师会对自己的孩子不好,所以有时会经常躲在门外偷听里面的动静;在家或工作时想着老师会不会因为孩子哭,而让孩子一个人待在什么地方;或干脆在接孩子时,当着孩子的面,问老师“今天,老师有没有对你不好”等等一些不信任老师的作法。我觉得这些都是一些不可取的,一方面会影响自己的孩子,让孩子觉得幼儿园不是一个好地方,老师不值得信任,不会像妈妈一样对我,幼儿园不是我的另外一个家。另一方面也会妨碍老师正常工作的开展。幼儿园老师是从经过专门培训了的,她们知道如何去安抚在哭闹中的孩子,如何正确的培养孩子。孩子来到一个新的环境,什么都是陌生的,这时候老师会主动去和孩子亲近,跟他们说说话,拉拉他们的小手,摸摸他们的头。尤其是那些不爱说话的孩子,更是主动地和他们打招呼;孩子哭了,给他们擦擦泪,抱一抱,让孩子感受到老师给予的爱不会少过自己的父母;孩子冷了,给他们搓一搓,捂一捂,让暖意从小朋友的心底流出;老师每天都会充分地准备好每一节活动所需的材料,以饱满的热情带领孩子生活、游戏、学习。看到孩子们那一天比一天灿烂的笑脸,老师是最开心最高兴的。所以家长一定要相信老师,放心的将孩子交给老师,让孩子感受更多的爱。三、孩子入园后出现的几种情况1、早上送孩子入园时,孩子会拼命挣扎,(个别孩子),情形很让家长心疼,其实,等家长一走,孩子也就“既来之则安之”了,但是,家长会一天