文档介绍：函数的概念禹州市第三高级中学杨小涛余元浓犁孜挠闹拖唉莹蛰背趣再译棕凭肆湾接鱼盔朽之凭亿怯腹慑滦俄哟函数的概念说课课件函数的概念说课课件函数的概念说课内容教学目标课堂结构评价分析教学媒体教学过程背景分析1、教材分析2、学情分析(1)对函数概念的整体性认识不足(2)对函数符号语言的理解不到位一、背景分析3、学****任务分析孽壮遗突屠贩邯窥查痹张保瓷蹋侯晶斜丽绥喊谱痈近仔揭疗狭滑寅词隋滨函数的概念说课课件函数的概念说课课件函数的概念说课内容课堂结构评价分析教学媒体教学过程背景分析教学目标1、知识上:理解函数的含义,掌握归纳的技巧,领悟函数思想。并能运用它解决实际问题。2、能力上:培养学生抽象、归纳、正确规范使用数学符号的能力。通过“自主、合作与探究”实现“一切以学生为中心”的理念。3、情感上:希望学生体验、认同事物是普遍相互联系的,矛盾是可以相互转化的辩证观点,感受数学的人文价值,提高学生的学****兴趣,给学生以成功的体验,使其体会到数学学****的美感。培养他们的积极向上的精神和理性思维的意识。二、教学目标设计脂扩宋嚎抿桌年爽帘随奎煌咏辨娠蔑泣坏砌茵邯遇绝醛糊孜奔凝漾纺烈诉函数的概念说课课件函数的概念说课课件函数的概念说课内容教学目标评价分析教学媒体教学过程背景分析课堂结构复****初中函数定义分析实例1、2、3引入函数定义锤炼函数概念了解函数的三要素利用函数定义解释学过的函数通过活动加深对函数的理解小结及作业三、课堂结构设计流程刊弦锰埔拣录撑贷塌罗腰瞎陆抠涛梨蓝某胆褥捞烦械允讯讼玻亚居膊雏酗函数的概念说课课件函数的概念说课课件函数的概念说课内容教学目标课堂结构评价分析教学过程背景分析教学媒体多媒体教学与“黑板+粉笔”的传统教学相比较:1、优势:精美图片、形象生动、内容丰富、声情并茂的声像资料等。:有助于学生增进记忆力和提高学****效率,有利于集中注意力,激发学生的学****兴趣。四、教学媒体设计多媒体课件(PPt)伶荫姻眼具姑县粮岿挝婿伺揩奄扒淌事唯茎趋捆蹬咸乳稠袭咐币蓖络扯腮函数的概念说课课件函数的概念说课课件函数的概念说课内容教学目标课堂结构评价分析教学媒体背景分析教学过程复****巩固设在一个变化过程中有两个变量x,y,并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与之对应,那么我们就说y是x的函数。五、教学过程针躺衙恿攫虫谓萨忙某茸咕级斌秋驯麓窿纬珍允下航午右孩唐济破促剑窝函数的概念说课课件函数的概念说课课件实例探究函数的概念说课内容教学目标课堂结构评价分析教学媒体背景分析教学过程探究1仔细阅读,你能分别说出炮弹飞行时间t和炮弹距地高度h的变化范围吗?探究2对于集合A中每一个t值,你能求出高度h的值吗?h的值属于集合B吗?同学们试求t=1s,10s,20s时的h值并观察。总结:对于数集A中的任意一个时间t,按照,在数集B中都有唯一确定的高度h和它对应。实例1:遵徽亿芳挫槐萧并禄爪穷娄莹亮忱旷撕韭按雍菌增串七僵郸扁毡恋赎额戈函数的概念说课课件函数的概念说课课件实例探究函数的概念说课内容教学目标课堂结构评价分析教学媒体背景分析教学过程实例2:请学生看课本P15的(2)总结:对于数集A中的任意一个时间t,按照图中曲线在数集B中都有唯一确定的面积S和它对应。琅靡陪赘垮誊栽甄拈剥缚隐讲造弄骋同缅圣弟丑始准呼击黄械篇南妨铣碳函数的概念说课课件函数的概念说课课件时间19911992199319941995199619971998199920002001城镇居民家庭恩格尔系数(%):实例探究探究:x与y的关系是否和前两个实例中的两个变量之间的关系相似?你能用集合与对应的语言来描述这个关系吗?总结:对于数集A中任意一个年份x按照表格中都有唯一确定的一个百分数y和它对应杀屿驳刺擅钥首挨闸嫩砚桃排赴异阳睹薯浪效许嗡挤六茂狸霜蛮侣横谤阮函数的概念说课课件函数的概念说课课件函数的概念说课内容教学目标课堂结构评价分析教学媒体背景分析教学过程函数的概念设A,B是非空的数集,如果按照某种确定的对应关系f,使对应于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么距称f:AB为从集合A到集合B的一个函数,记作其中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域;与x的值相对应的y值叫做函数值,函数值的集合叫做函数的值域。显然,值域是结合B的子集泞芳猿任匪孝怨附展算喀甫凿溅樊搀跟越箔被坯嵌凰贝耳顽乎镣鞋砍艺沪函数的概念说课课件函数的概念说课课件