文档介绍：171第27卷第3期卫生软科学年3 月 Soft Science of Health Mar.,2013 ●调查研究●云南省农村义务教育学生营养状况调查包佑红,常利涛,黄达峰,安维维,韦蝶心,代丽梅,刘宏,陆林(云南省疾病预防控制中心,云南昆明 650022) 摘要:[目的] 了解云南省农村义务教育学生营养状况,为进一步制定学生营养干预措施提供科学依据。[方法] 采用分层整群随机抽样方法,于 2012 年选取云南省县区的 6908 名义务教育阶段学生进行身高与体重测量,依据年龄段身高、年龄段体重及年龄段体质量指数( BMI) 值评价营养状况。[结果] 云南省农村地区被调查的6908 名义务教育阶段学生中,营养不良的1275 名(%),其中生长迟滞、%、%和 %;超重和肥胖403 人(%),%,%。男生的营养不良率高于女生,且差异有统计学意义(P<)。其中生长迟滞合并消瘦的男生的检出率是女生的倍。汉族和少数民族学生之间营养不良状况的差异有显著差异(P<),少数民族学生的营养不良检出率(%)高于汉族学生(%)。不同经济片区的超重和肥胖检出率差异有统计学意义。[结论] 云南省义务教育阶段学生营养不良检出率较高,存在年龄、性别、民族和地区间差异,应开展全面而有针对性的干预措施,改善学生营养状况。关键词:营养状况;农村;义务教育阶段学生中图分类号: 文献标志码:B 文章编号:1003-2800(2013)03-0171-03 当今世界综合国力的竞争,归根结底是人的竞争。青少年是祖国的未来,营养不良和营养过剩是威胁学生健康的常见问题[1]。通过政府和社会的不断努力,我国青少年的健康状况不断得到改善[2]。然而,虽然中国儿童少年营养状况在整体上获得了显著改善,但由于我国社会经济发展存在着区域不均衡性,中国农村儿童青少年学生特别是西部经济欠发达的农村地区的营养不良依然普遍存在[3]。云南省地处我国的西南边陲,社会经济发展落后,青少年营养不良情况严重[2,4]。目前对云南省农村义务教育学生的营养状况尚没有相关的报道,为掌握云南省农村义务教育学生的营养状况,为相关部门制定进一步改善计划、开展防治性工作提供科学依据,以及科学、客观评价营养改善计划的实施效果,本研究于2012 年 3~4 月对云南省农村义务教育学校学生进行营养状况进行的调查,现报道如下。 1 对象与方法对象将云南省129 个县按《云南统计年鉴—2011》中云南省各县农村居民年人均纯收入划分为I 类、II 类和III类三层(I 类地区收入最高,III 类地区收入最低),在每层内各随机选取4 个县作为调查点。在此12 个县内,将农村义务制学校按不同学段分为小学低年级(1~3 年级)、小学高年级(4~6 年级)和初中(1~3 年级)三层,每个学段按男女生各100 人抽取样本,全省12 个县