文档介绍：庆云四中学科教案编号:_________年级七年级学科历史日期2014年1月18日课型新授课课题2、贞观之治主备人周杰执教人周杰使用时间教学目标知识与技能目标1、知道唐朝建立的时间、都城、建立者。2、掌握唐太宗时期贞观之治形成的原因、结果。3、了解女皇武则天的统治。过程与方法目标通过引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”,培养学生综合、分析能力。情感、态度与价值观目标通过本课学****认识唐太宗、武则天的开明思想及其开明政策,促进了唐朝的繁荣,体会杰出历史人物对历史发展所起的推动作用。教学重点贞观之治是如何形成的教学难点如何帮助学生对唐太宗、武则天做出恰当的评价教学方法1、采用学生自学、合作交流、小组讨论的方法,使学生掌握“贞观之治”和“女皇武则天”等基本知识。2、采用自学互论的方式,使学生能正确评价历史人物。课时分配1课时教学过程一、导入新课(出示问题)①我们在第一课学****了繁盛一时的隋朝,了解了隋朝的繁盛局面,为什么如此繁盛的隋朝很快就灭亡了呢?隋朝是怎样灭亡的?带着这些问题,现在我们来共同学****贞观之治”这一课。②二、新课讲授出示学****目标:1、知道唐朝建立的时间、都城、建立者。2、掌握唐太宗时期贞观之治形成的原因、结果。3、了解女皇武则天的统治。自学指导一1、隋炀帝统治后期状况如何?隋朝是怎样灭亡的?2、隋朝灭亡之后,谁建立了什么王朝?定都哪里?小组合作,学生自主解决问题教师梳理::每月役使几百万人“丁男不够,始以妇人从役”:每月役使民工200万人,日夜不停地施工,修建宫殿的木材石料,都是从大江以南,五岭以北的地区运来,:游船上万条,纤夫8万人,:,师生共同总结:隋炀帝统治后期,暴虐无道,社会各种矛盾激化,导致了农民起义。在农民起义中,618年隋炀帝在江都被部将杀死,隋朝灭亡。同年,在太原起兵反隋的贵族李渊进入长安,建立唐朝。李渊就是唐高祖。过渡:唐高祖李渊退位后,李世民即位,李世民就是唐太宗,他是一个怎样的皇帝呢?自学指导二1、唐太宗有哪些开明的治国思想?请在教材中找出能体现他开明思想的一段文言文。2、他在位时实行了哪些政策措施促成了“贞观之治”局面的形成?小组合作,学生自主解决以上问题。教师出示材料:“舟所以比人君,水所以比黎庶;水能载舟,亦能覆舟。”——唐太宗教师讲解:唐太宗是一位励精图治的皇帝,本句话意思是:君主好比是船,百姓好比是水;水能够承载船行走,也能够把船掀翻。唐太宗吸取了隋亡的教训,从农民战争中认识到人民力量的强大。本句话体现了他重民的思想。出示材料:(贞观初期,洛阳以东直沿海)茫茫千里,人烟断绝,鸡犬不闻,道路萧条.——<<>>(经过唐太宗一段统治后)天下大稔,流散者咸归乡里,米斗不过三四钱,,南极五岭,皆外户不闭,行旅不赍粮,取给于道路焉.——<<资治通鉴>>通过分析材料,得出贞观之治局面:政治比较清明,经济发展较快,国力逐步加强。拓展延伸想象上学期所学的历史知识,比较一下唐太宗和汉文帝有什么共同之处?过渡:继唐太宗之后,又是一位励精图治的杰出的君主,而且是一位女皇帝。武则天是我国历史上唯一的女皇帝,武则