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团体箱庭疗法对留守初中生适应不良干预效果研究.pdf

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团体箱庭疗法对留守初中生适应不良干预效果研究.pdf

上传人:vyyolyg827 2014/3/16 文件大小:0 KB

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团体箱庭疗法对留守初中生适应不良干预效果研究.pdf

文档介绍

文档介绍:摇摇圆园员猿酝葬赠缘源苑缘
安徽医科大学学报粤糟贼葬哉灶蚤增藻则泽蚤贼葬贼蚤泽酝藻凿蚤糟蚤灶葬造蚤泽粤灶澡怎蚤;源愿( ) · ·
远耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀苑援杂孕杂杂员猿郾园
团体箱庭小组实施干预,每组名。具体的实施员猿摇统计学处理摇采用统计软件分析,

步骤如下: 规则介绍:治疗者使用统一指导语介各组得分以曾泽表示,组间干预前测结果比较采用
①珋
绍团体箱庭疗法的规则、操作方法、持续时间、注意独立样本贼检验,组内干预前后测结果采用配对样
事项并通过随机排列确定被试先后顺序。介绍规则本贼检验。
时,特别强调在箱庭制作过程中被试之间不能使用
圆摇结果
语言或非语言方式交流; 感受沙和玩具:介绍完
②援员
毕,治疗者引导被试浏览玩具架,介绍玩具种类,并圆员摇干预前结果摇由表可知:箱庭组、对照组
杂韵悦杂粤杂悦
请被试触摸沙箱中的沙子,感受沙子的温度和质感, 与总分及各因子分前测得分比较,差异
随后治疗者平整沙箱,准备开始制作; 制作箱庭: 无统计学意义。

由治疗者宣布本次箱庭制作开始。之后,被试按预
越圆园依
定顺序,根据个人喜好从玩具架上选择玩具放入沙表员摇箱庭组、对照组杂韵悦、粤孕粤杂前测得分(灶,曾泽)
员珋
箱中(或移动沙箱中任意个已放入的玩具),并可项目箱庭组对照组贼值孕值
杂韵悦圆园援源园依员援源园圆园援愿园依员援猿圆原园援怨猿园援猿缘苑
员员得分
以对沙箱中的沙进行次挖掘或堆积,记为次制粤孕粤杂源怨援怨园依缘援员员源愿援远缘依远援缘源园援远苑园援缘园缘
员总分
作。所有被试完成次制作后,本轮结束,由治疗者员圆园援怨缘依员援缘苑员怨援苑缘依圆援源怨员援愿圆园援园苑远
因子
圆员缘援圆园依员援缘员员缘援员缘依圆援猿圆园援园愿园援怨猿远
记录本轮沙箱内的制作情况并拍照记录,之后以同因子
猿怨援愿园依员援源园怨援怨缘依员援猿圆原园援猿缘园援苑圆怨
样方式开始下一轮。治疗者依据制作情况决定轮因子
远耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀耀