文档介绍：小学音乐一年级下册教案
小学音乐第二册教学进度表
教学进度
周次
教学内容
课时
时间
一
第一课春天
2
二
第二课放牧
2
三
第三课手拉手
2
四
第四课长鼻子
2
五
第五课跳起舞
2
六
第六课咯咯哒
2
七
期中复习
2
八
期中考核
2
九
咯咯哒编创与活动
2
十
第七课大海的歌
2
十一
第八课幸福生活
2
十二
第九课巧巧手
2
十三
第十课汪汪与咪咪
2
十四
游戏宫愉快的夏令营
2
十五
期末复习
2
十六
期末考核
2
音乐课程总目标
音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据,通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操!
第一课《春天》
课题:聆听《春天》课时:1——1
教学目标:
,感受音乐所表现的春天。
“春天”万物的描述,提高学生的观察力,想象力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。
教学重点:聆听音乐,感受春天
教学难点:感受音乐,培养能力
教学准备:电子琴,录音机
教学内容及过程:
一、开始部分:
1、听音乐问好,律动。
2、新学期小结。
3、复习上学期内容。
二、基本部分:X k B 1 . c o m
1、聆听《杜鹃圆舞曲》
。
提示:乐曲中你仿佛听到了是么声音?学给同学们听一听。
。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上,听后,展示给大家看。
,用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏,应怎样敲击比较合适,分小组讨论,分别与乐曲合作。
2、聆听《小燕子》
a 完整地聆听歌曲。
b 提示:歌中唱出了哪些内容?你想和小燕子说什么?
c 听歌曲《小燕子》分小组编创动作。
d 随着复听歌曲的录音,分组表演。
三结束部分:小结。结束全课。
课题:表演《春天》课时:1——2
教学目标:
《小雨沙沙》,引导学生细心地观察事物,启迪学生热爱大自然。
《布谷》,并和《杜鹃圆舞曲》相比较,说出旋律相似的地方。
(乐)曲,准确地唱歌。
教学重点:用柔和的声音演唱歌曲。
教学难点:能创编动作表现歌曲。
教学准备:录音机,电子琴
教学内容及过程:
一开始部分:
1、听音乐问好!
2、复习歌曲。
3、复习柯尔文手势。
二基本部分:
1、表演《布谷》
a 、完整地感受歌曲的旋律,课题是学生跟着音乐拍手、拍腿,感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音,用手指点歌词,想一想哪些音长?
b、听歌曲的录音,分小组拉起手,听第一段歌曲向左方向走,听第二段歌曲向右方向走,第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。
c、唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。
2、表演《小雨沙沙》
a、完整地聆听范唱歌曲,使学生对歌曲有初步的感受。
提示:注意听,是谁在说话,使学生集中听歌曲。
b、再听范唱。
c、尽快用听长发学会歌曲,再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱,使歌曲更有意境。
d、分小组创编动作,边唱边表演。
三结束部分:教师小结。结束全课。
课题:编创与活动课时:2——1
教学目标:通过一组多层次的节奏练习,启发学生对风、雨的感受,提示学生注意观察生活,观察大自然,积累自己的生活常识。
教学重点:编创与活动
教学难点:编创与活动
教学准备:电子琴、录音机
教学内容及过程:
一、开始部分:
1、听音乐问好!
2、复习上节课内容。
3、复习《小雨沙沙》。
二、基本部分:
编创与活动:w W w .x K b o M
(1)这是一组多层次的节奏练习,是配合歌曲《小雨沙沙》及教材主题《春天》安排的。
(2)启发学生对风雨的感受,提示学生注意观察生活,观察大自然,积累自己的生活常识。
(3)允许学生根据自己的体验,编创其他声音,表现给大家听,使学生积极动脑,主动参与。
(4)在分组设计更多的象声词,使这组多层次节奏练习更加生动、形象,千万避免声硬地读,要有感情地朗读。比一比,哪个小组设计的风雨声更形象、生动、有趣。
三、结束部分:教师小结。
教学反思:
第二课放牧
课题:放牧课时;2——2
教学目标:通过聆听《牧童到哪里去了》和《牧童》,使学生感受牧童的生活,教育学生热爱生活,理解牧童生活的变化。
教学重点:聆听音乐,感受牧童生活。
教学难点:理解音乐,理解牧童生活的变化。
教学准备;录音机
教学内容及过程:
一、开始部分:
1、听音乐起立问好,入座。