文档介绍：“爱生学校”理念学****心得体会近段时间,依据上级要求,在网上接受全国、全省教育会议精神教育规划省级远程。通过看视频,听讲座,不仅对国家教育纲要有了更深一层次的理解,更对有关学校管理及教育教学有了更多的了解,特别是在爱生学校理念有了更具体的认识,感觉自己的理论水平有了一定的提高,认识和看待问题的角度更多了。下面是我对爱生学校理念和理论的一些初浅认识和理解。一、全纳***生学校最重要的理念之一就是全纳性。全纳性最集中的体现就是爱。爱是爱生学校理念的的根本核心,爱的起点是从接纳儿童开始的。不论是国家、社会,还是社区、学校都应该为每一个孩子提供完成自己的教育义务的平台和环境。这不仅是指办几所特殊学校,将身心有问题的孩子放在一起生活和学****就叫全纳,全纳更重要的尽可能地让身心有疾残孩子融入到普通学校和普通孩子一起学****和生活,学校、老师、同学、家长都能把这些疾残孩子当正常孩子一样去看待,去关心,去真诚地帮助他们,并让他们拥有主动地参与到学校和班级活动中来的意识,这才是真正的全纳。全纳拥有无穷的魅力。我们学校初2011级有个女孩子,叫张晶,是典型的O型腿。张晶刚好是2008年地震后那年进升入初一学****的。学校为了培养孩子们坚强的意志和良好的纪律意识,请了我们市里驻军部队的战士来训练他们。按理说,张晶有这种特殊情况,她完全可以不参与。老师也劝她,可她坚持说这是集体活动,一定要参加。因为被她的感动,于是许了她。训练正当九月,天气酷热,十天里,她都嚼牙坚持。到最后会操的时候,班里的同学担心比赛时,其它班里的孩子会笑话她,她的班主任老师也很委婉地劝过她,问她如果太累,你可以不参加,但那孩子真的很倔犟。班主任老师很为难,于是来找我说她怕到时候其它孩子笑话她会伤了张晶的自尊心。我告诉她说要解决这个问题很简单:你把张晶的事告诉所有班主任,并让其他班的班主任老师把张晶的故事告诉学生,让学生打心里佩服张晶,学生自然会从心里升起一种敬意,决不会出现喝倒彩现象。结果,到了结束会操那时,所有的孩子都为这个班喝彩,更为张晶的表现鼓掌。张晶所在的班级会操做得最好,受到了学校的表彰。当班长代表去领奖状时,张晶也开心地笑了。其实,如果我们的教育不能让象张晶这样的孩子主动融入学校生活、学****活动,那是教育的失败,那是学校的失败;更重要的是,如果我们的正常孩子不能以爱心和真诚去看待和帮助象张晶这类孩子,那更是我们教育的失败。所以,让张晶似的孩子能主动融入学校这个大家庭中,让张晶似的孩子充分感受到他人的尊重和关爱,让我们正常的孩子学会和张晶似的孩子友好相处,这才是全纳性的真谛。二、有效***生学校另一理念是有效性。也就是说,爱生学校理念、理论关注的另一个重点是有效性,即关注教与学的有用性、有效性、高效性。我从这个角度去审视教科书选用,它会给予我们很多的启动。就拿初中思想品德教材的选择来说吧,自从2005年我从数学教学转为政治教学以来,六年的时间,教材变了三种,但我还是比较喜欢陕教版,因为陕教版更接近学生思想和生活。举个例来说吧,陕教版九年级教材在前几课就会涉及初中生毕业的选择,还有如何对待挫折?如何看待考试焦虑?等等。这些都正是初三学生将会遇到的问题。如果努力了,成绩不见长,怎么办?考试存在焦虑正常吗?什么程度的焦虑有利于考试,什么程度的焦虑有害于考试?这正是刚入初三和学生会遇到的实际问题,这些内容对学生来说最