生命奏鸣曲.ppt

文档介绍：,掌握生字新词。理解课文内容。。。体会学****文章语言生动形象准确的特点,及总分总的结构特点。教学目标:痉挛黏稠酣睡鼾音蠕动麻痹给红色字注音。解词蠕动:像蚯蚓爬行那样动。宛如:正像;好像。痉挛:肌肉紧张,不由自主地收缩。麻痹:身体某一部分的感觉能力和运动功能丧失,由神经系统的病变而引起的。也比喻失去警惕性。静寂:寂静。1、默读课文,说说课主要讲了-----与-----的关系?2、本文的结构有什么特点?划分结构层次,并概括各部分大意,列出提纲。3、再用自己喜欢的方式,读课文,用横线画出2—6段的中心句。并试着为其加上小标题批注在书上。自学提纲:(读·画·思·批5分钟)第一部分(1自然段)总写活着的人各个内脏器官都要发出声音,汇成一支“生命奏鸣曲”。第二部分(2—6自然段)分别从三个方面说明组成“生命奏鸣曲”的乐章。(第2自然段)说明心脏发出的声音与人体健康的关系。第二层(3、4自然段)说明肺脏发出的声音与人体健康的关系。第三层(5、6自然段)说明胃肠道发出的声音与人体健康的关系。第三部分(7自然段)说明人体各种音响组成的“生命奏鸣曲”成为人的生命的重要标志。