文档介绍：课程设计报告学院:天津理工大学华信软件学院专业名称:软件工程课程名称:专业设计课程代码:1480010所在班级:2班学号:20105780姓名:课题名称:MrPizza网站指导老师:完成时间:2013年4月-2013年6月专业设计课程评分表学号:姓名:班级:题目MrPizza网站评价项目得分选题质量符合专业培养目标,体现综合训练基本要求(5分)□课程设计选题专业结合度高,具有较高科学性、创新性、应用性和可行性:4~5分□有专业关联性,一定的科学性、应用性和可行性,属于课程设计类型:1~3分□无专业关联性,可行性较差:0分题目难易度(5分)□课程设计题目难易适度,设计目标明确,符合课程设计的时间、技术限制等特点:4~5分□选题题目太宽泛或太小,课程设计选题目标不十分明确:1~3分□选题题目太小或不适于作课程设计,课程设计过于简单,达不到综合性训练要求:0分题目工作量(5分)□在指导教师指导下独立完成,课程设计文档齐全且充实规范,符合要求的工作量:4~5分。□独立完成性较好,课程设计文档齐全,但但内容、质量欠缺:1~3分□未按规定时限独立完成课程设计,文档不齐全:0分理论意义或实际价值(5分)□课程设计具有较高的理论研究意义和实用价值,能充分锻炼实践能力:4~5分□课程设计具有一定的理论研究意义和实用价值,在一定程度上锻炼学生实践能力:1~3分□课程设计不具有理论研究意义或实际应用价值:0分能力水平查阅文献资料能力(5分)□参考文献具有适合性、准确性、专业性和权威性,原始文献使用比例高:4~5分□参考文献具有适合性、准确性、专业性不足,原始文献使用比例偏低:1~3分□无参考文献:0分综合运用知识能力(5分)□能综合运用专业基础理论分析、解决设计中的问题:4~5分□基础知识较扎实,分析解决问题的能力较强,具有一定的综合运用知识能力:1~3分研究方案的设计能力(15分)□方案分析准确,系统流程、数据流、功能模块划分科学完整,文理通顺,层次清楚:13~15分□方案构思合理、系统流程、数据流、功能模块划分基本完整,分析较深入:10~12分□有一定的分析能力和概括能力,能运用所学理论和知识阐述问题,但系统流程、数据流、功能模块划分不完整:5~9分□分析能力和概括能力较差,阐述问题不明确,没有系统模型、流程分析或不正确:1~4分软件运行与测试情况(15分)□软件运行正常且预计完成功能均顺利实现:13~15分□软件运行正常且预计完成功能大多数顺利实现:10~12分□软件运行正常且预计完成功能只有个别实现:5~9分□软件运行不正常但错误较多:1~4分□没有运行软件或未完成软件设计:0分外文应用能力(5分)□根据选题需要,阅读、翻译一定量的本专业外文文献资料,有外文参考文献:4~5分□根据选题需要,阅读、翻译少量的本专业外文文献资料,外文参考文献少或没有:1~3分□无外文参考文献:0分成果质量创新程度(5分)□在设计方案、算法、研究方法与手段等方面具有一定的创新并实施:4~5分□有创新思路,且思路科学但并未实现:1~3分□设计中没有创新思想:0分写作水平(10分)□结构严谨,层次分明,论述清晰,语言流畅,表达准确:9~10分□结构合理,符合逻辑,语言通顺,表达准确:5~8分□结构合理,语言表达符合基本文法:1~4分□结构不甚合理,文字语言表达不清:0分写作规范(10分)□论文的版式符合要求、注释体例和参考文献规范、内容摘要和关键词,符合规范性:6~10分□论文的注释体例和参考文献基本符合规范、内容摘要和关键词,基本符合规范性:1~5分□完全不符合规范或规范性较差:0分界面美观大方,操作合理(5分)口界面美观大方,操作合理使用,有应用Ajax的相关的技术:5分口界面美观,可以合理应用div+css基本达到设计标准:3~4分口界面设计不统一,有拼凑现象:1~2分口界面设计不能很好的实现,只是简单的背景、颜色、图片:0分成果完成情况及质量(5分)□完成预期成果且质量较高:4~5分□基本完成预期成果或质量不高:1~3分指导教师评定成绩天津理工大学专业课程设计选题表届:2010学院(系):华信软件学院专业:软件工程年月日设计题目MrPizza网上订餐系统学生姓名赵文宇学号20105780一、实现的功能销售管理菜品管理(菜品的添加、查看和统计报表、修改等操作)订单管理(订单的添加、查看订单、删除订单)送餐员管理(添加、查看、修改、和删除的功能)购物车(添加购物车、查看购物车、删除购物车)二、采用的主要技术Struts2、spring、hibernate、jquery、json、分页、mysql数据库、jsp三、研究内容Struts2+Hibernate+Spring框架的整合Hibernate与Spring框架Struts2框架,jsp的巩固使用AJAX技术的