文档介绍：教师个人研修计划教师个人研修计划史彧为适应素质教育课程改革的需要,不断提高教师自身研究新教材,掌握新教材,正确使用新教材的能力,现制定研修计如下: 一、研修目标和内容: 1、进一步研读《数学课程标准》,深入理解、掌握新课程的四个基本理念。 2、学****新教材,走进新教材,把握教材的特点。 3、结合学情,探索阅读教学的有效途径,提高语文教学质量。 4、探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学。 5、更好地运用电子备课平台和教学课件,以突出重点,突破难点。二、研修方式: 《数学课程标准》的基础上,学****新教材,通过与旧教材比较,把握新教材的编排体系。 ,及知识的生长点,达到掌握传授知识的深浅程度。 ,更要注重对学生数学素养的培养,及自学能力的培养和终身学****的意识的养成。 ,并形成书面材料,在不断反思中积累经验,提高教育教学水平。,在教育行动中反思修正,立足提高,坚持理论与实践相结合的原则,确立与基础教育改革相适应的现代教育理念,进一步推动小学数学教学科研与教育改革。 20xx年x月—— ,每位学员在教学中做到认真备好每一堂课,仔细发掘教材,及时写好教学心得(即教学反思)。 ,互相合作听听彼此的家常课,多交流,多讨论,努力做到互相帮助,扬长避短,共同进步。每位学员一年至少上好一堂公开课,争取一个学期上一堂交流课,课后班内进行说课,评课并邀请导师听课指导。 ,教学困惑,并组织和导师见面,由导师现场指导,帮助学员解决疑难。 、科研的反思、总结为主线进行研究性学****在研修期间,认真听课,课后对任课教师进行交流、指导,并作好课堂记录和评课要点。 ,立足提升。在研修期间,进行探究性教学设计,与学员们一起听课、评课,在课例设计与研究中体会和领悟具体的教学课例所蕴涵的发展理念、修正认知结构及专业理论,使自己不断构建理论和专业成长。 ,写一篇“最满意的教案”,教学故事,教学随想或教学心得体会等的教学摘要,定期发到导师的信箱(各学员自己保存好底稿),由导师指导。 ,寻找现实与理念的差距。在导师指导下,精心设计,展示一节反映本人教学思想、教学风格的数学示范课, 并作好教学反思,并与学员们课后进行互评,使理论和实践紧密结合。 ,并做好相关的摘录, 一个学期至少读一本好书,期末写好读书心得(即读后感)。 。把一个学年的教学摘要和论文整理后编成册,以供学****交流参考。 。教师个人五年学****培训计划为贯彻落实党的十六大会议精神,全面提高教师的整体素质,继续深化素质教育,体现时代要求,坚持“与时俱进、创新发展、以人为本、全面育人”的教学理念;以“让教师与学校一起发展,让教师与学生共同成长”为目标,以师德教育为核心,以教师培养机制创新为动力,以教师培养活动为载体,遵循教师成长的规律,采取全方位、多途径的培养措施,促进全体教师更新教育思想观念,更新知识能力结构,聚焦内涵发展,提升教育品质,为适应黄小教育信息化、国际化、优质化要求的师德高尚、理念先进、理论水平高、学科造诣深、业务技能精、科研能力强、结构合理、数量充足的教师,特制订个人五年培训计划。一、培训内容 。主要内容是教师的职业道德规范、教育政策法规、新课程的基本理念、所任主要学科的课程标准、思想政治和职业道德教育、现代教育理论、教育教学技能训练、知识更新与扩展、以信息技术为核心的现代教育技术、教育教学实践研究。在业务培训的同时,提倡敬业、爱岗、奉献的德艺双馨的人才。 2、学历培训。现在我已大专毕业,我会抽业余时间参加高层次学历的学****特别是本科学****以进一步提高自己的教育教学水平、教科研能力,以适应开放的国际化视野的人才培养要求。⑴师德教育。重点突出为人师表和献身教育的精神理念。让教师明确教学工作中的礼仪形象、行为举止的一般要求,懂得言传身教的关系,懂得既教书又育人的道理。使教师逐步形成能用发展的眼光、教育的眼光看待学生和用整体的、和谐的眼光看待教育性活动的专业眼光;建基于教育理想与信念、体现于日常的细微的行为之中的以身作则、率先垂范的专业品质。⑵学校文化教育。通过参观、介绍、解读、讨论、参与设计和实践,理解和完善学校文化内涵、教育理念、教学思想、共同愿景、学生培养目标、教师培养目标。使教师自己都牢记“上下联系、左右通气、合作竞争”的