文档介绍：第一章⑴心理学3:是研究人的心理现象及其活动规律的科学。⑵意识3:是指人所特有的反映现实的最高形式,世人对现实的有意识、有组织的反映。⑶无意识3:个体未曾察觉到的心理活动过程,是相对于意识而言的。⑷心理学研究的客观性原则3:就是坚持实事求是的态度,对任何事物必须按照其本来面貌实实在在的去考察。⑸心理学研究的系统性原则3:是指在心理学中要坚持整体、系统的观点。第二章⑹神经元2:是具有胞体和突起的特殊类型的细胞,其主要结构包括细胞体、树突和轴突。其主要功能为接受神经冲动,再将冲动传至胞体。⑺神经兴奋1:当任何一种刺激作用域神经时,神经元就会由较安静的状态转为较活跃的状态,这种现象就叫神经兴奋。⑻突触2:是信息传递和整合的关键部位,每个突出都包括突触前膜、突触后膜和突触间隙。⑼反射1:就是有机体通过神经系统实现的对内外刺激所做的有规律性的反应。⑽条件反射1:是有机体通过后天学****训练建立起来的反射。它主要是大脑皮质的功能,是反射活动的高级形式。⑾无条件反射1:是有机体在种系发展过程中遗传下来的反射。第三章⑿感觉3:是人脑直接作用于感觉器官的客观刺激物的个别属性的反映。⒀知觉3:是人脑直接作用于感官的客观刺激物的整体的反映。⒁错觉3:是指人在特定条件下对客观事物产生的歪曲的知觉,是一种特殊类型的知觉。第四章⒂记忆3:是人脑对过去经验反应的心理过程。包括识记、保持、在认、回忆四个基本环节。⒃记忆表象3:简称表象,是曾经感知过的事物在人脑中保留并再现出来的形象。⒄内隐记忆2:是指个体在无法一时的情况下,过去经验对当前作业产生的无意识的影响。有时也叫无意识记忆。⒅保持2:把感知过的事物、体验过的情感、做过的动作、思考过的问题等,以一定的形式储存在人脑中的过程,亦即巩固知识经验的过程。⒆遗忘3:是指对识记的材料不能再认或回忆,或是错误的在认或者回忆。第五章⒇思维3:是人闹对客观事物的本质于规律的概括和间接反应。(21)想象2:是人脑对已有的表象进行加工改造而形成新形象的心理过程。(22)集中思维2:是指把问题所提供的信息集中起来,思路朝着同一个方向聚敛前进,得出一个正确答案的思维,也叫聚合思维、求同思维。(23)发散思维2:是从一个目标出发,沿着各种可能的方向扩散,探求出多种合乎条件的答案的思维,也叫求异思维、辐射思维。(24)创造性思维3:以新颖独特的方式来解决问题的思维。(25)概念3:是人脑反映事物共同的本质性的思维形式。(26)判断3:是人脑反映事物之间联系和关系的思维形式。(27)推理3:是人脑从已知的判断推出新的判断的思维形式。(28)问题解决1:是指有一定的情形引起,按照一定的目标,应用各种认知活动和技能,经过一系列思维操作,使问题的以解决的过程。第六章(29)注意3:它特性本身并不是一个独立的心理过程,而是感觉、知觉、思维、想象等心理过程的一种共同特性,即心理活动的一种组织特性。第七章(30)情绪和情感3:是指人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验及相应的行为反应。第八章(31)意志3:是人自觉确定目的,并按目的支配、调节和控制自己的行为,克服困难实现预定目的的心理过程。(32)挫折2:是人们在一意志行为过程中,遇到无法克服或自以为无法克服的干扰或障碍,致使预定目标不能实现时所产生的情绪反应。(33)挫折承受力2:是指个体遇到挫折时能够摆脱困扰避免心里与行为失常的能力。第九章(34)需要2:个体感到缺乏而力求获得满足的心理倾向。(35)动机3:激发和维持行为活动的内部动因。(36)成就动机2:是指在完成某种任务时力图取得成功的动机。(37)归因3:是人们对他人或自己所作所为进行分析,指出其性质或推论其原因的过程,也就是把他人行为或自己行为的原因加以解释和推测。第十章(38)能力3:是人顺利实现或者完成某种活动所必需的心理条件,是人个性心理特征的一个重要方面。第十一章(39)气质3:是指个体不以活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动的活动特性,是个人心理活动在发生速度、灵活性、强度和指向性等方面特征的综合。第十二章(40)性格2:表现在人对现实的稳定态度和****惯化了的行为方式中的独特的心理特征的总和。当我被上帝造出来时,上帝问我想在人间当一个怎样的人,我不假思索的说,我要做一个伟大的世人皆知的人。于是,我降临在了人间。我出生在一个官僚知识分子之家,父亲在朝中做官,精读诗书,母亲知书答礼,温柔体贴,父母给我去了一个好听的名字:李清照。小时侯,受父母影响的我饱读诗书,聪明伶俐,在朝中享有“神童”的称号。小时候的我天真活泼,才思敏捷,小河畔,花丛边撒满了我的诗我的笑,无可置疑,小时侯的我快乐无虑。“兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。”青春的我如同一只小鸟,自由自在,没有约束,少女纯净的心灵常在朝阳小,流水也