文档介绍：《缩句的方法》教学反思“缩句”是小学语文中的基础题型,也是学生做句型变换题的一个难点。为此,我就准备了一堂“缩句”的微课。本课的教学目标是认识缩句的含义及作用,掌握缩句的一般方法与技巧,理解缩句的步骤,注意缩写句子的原则。使学生能够正确使用所学缩句的方法与技巧快速、准确地缩写句子;培养学生准确运用语言文字的能力,提高语言表达能力。为此,我就准备了一堂“缩写句子”微课巩固学习。本课的教学目标是认识缩写句子的含义及作用,掌握缩写句子的一般方法与技巧,理解缩写句子的步骤,注意缩写句子的事项。能够正确使用所学缩写句子的方法与技巧快速、准确地缩写句子;培养学生准确运用语言文字的能力,提高语言表达能力。学生对新事物的认识得有个过程,同时有他的局限性和规律性。在上面的教学过程中,我根据学生的年龄特点和认识规律,直接导入,我先让学生认识缩写句子的含义及作用,再学习学习缩写句子的方法与技巧,然后我根据学生的年龄特点和认识规律,直接导入,让学生认识缩写句子的含义,再引导学生理解缩句的方法步骤,然后学习缩写句子的方法与技巧,最后指出缩写句子的几个原则,并在每一个步骤方法和原则后面举例讲解。再引导学生理解缩句的步骤。总之,本节课的教学中,内容和练习都有些少,没有做到讲练结合,所以教学的终端效果还要从学生课后学习去鉴定。