文档介绍：困惑与思考    摘要:本文从当前出现在一些青少年身上的诸多问题,特别是道德价值观的变化方面试着去从环境和心理两个方面去分析问题形成的原因,并结合自身十几年的教学经验,提出了一些探讨性的解决方法。关键词:环境旧道德新道德回顾以往整整十六年的教学,面对不同学生,变换的工作环境以及日益变化、不断更新的教材,总感到自己惟有不断地自我充电才能与之相适应,才能胜任起育人这一个神圣的使命。但是,随着改革开放和经济的发展,国家日益强大和富有,在人民整体生活水平得到日益提高的同时,也出现了一些以前人们从未思考过会出现的诸多社会问题,而这些社会问题正在转嫁到孩子们的身上。面对众多的“问题孩子”以及所表现出来的众多问题,身为老师同时也身为父母,越来越感觉到:我们的教育中肯定还缺少了什么!根据《卡尔·威特的教育》一书及蒙台梭利的教育法来看:环境首先对于孩子的成长起着决定性的因素,我们把它分为社会环境和家庭环境。在我从教十几年里所面对的学生,他们大约是在上个世纪七十年代至九十年代出生的,这一代青少年们接受教育之时,国家正好处于改革开放的初期到深入发展,20世纪为了使工业不断升级,为了使市场经济蓬勃发展,在教育上重理工、轻人文、使数千年来重视人文教育的传统完全改观,我们为了克服贫穷,为了赶上先进,追求经济成长遂成为最高的价值,学术与教育都被纳入讲求功利、讲求速效的目标之下,还有多少人肯去思考人生意义等严肃的问题。这一阶段,社会上人们的价值观发生了很大的变化,从原来对政治的狂热变得更加冷静,更加现实,进而转向对个人成功、金钱的追求。年龄大的人还需要一个转变的过程,而对年轻人而言,新观念的形成则无需经过多大的努力。这一时期的中小学生,心中不再有我们以前那个时代的心中偶像或英雄人物,他们从没有听说过“融四岁,能让梨”的中华传统美德故事,也不再崇拜像董存瑞、刘胡兰、雷锋等的英雄,他们的偶像大多数是歌星、影视明星,这当然与社会风气有关,例如评价一个人的价值标准,以前是一切以政治为标准,是否革命,是否追求所谓的进步,是否与统治者保持一致……但现在衡量一个人价值大小的标准越来越落实到是否能挣到钱,能挣多少钱上。我们的孩子在这种环境的滋养下,变成了“无根的一代”、“失落的一代”。而造成这一切的原因,除了教育之外,社会的宣传作用,那些作为大众媒体的电视、电影、报刊杂志对这一代青少年的人生观形成确实起到了巨大的推波助澜作用。我们每天看到的和听到的,除了广告和国家领导人之外,就是歌星、舞星、球星、影星等明星。他们给人们的印象是工作条件好,挣钱多,又有大批的崇拜者,当然会有许多孩子希望将来成为这样的人。以前的学生的理想是要当科学家,因为科学家比较受人尊敬,而如今的孩子大多数希望自己日后能成为明星、老板,或者能踏上仕途,显而易见,这些职业可以带来巨大的财富,而正是社会上的人们对金钱及物质的崇拜影响了孩子们的世界观,人生观以及他们的择业态度。电视及家庭影院的普及,不仅重新塑造了我们的生活,改变了我们的阅读****惯,影响了我们吃饭和作息方式,而且在不知不觉中,我们把对孩子进行道德教育的任务交给了电视。有关孩子们花费在电视上的时间统计会让家长们大吃一惊。无论什么时候,孩子们只要在看电视,别的什么事都不干了。例如不看书、不学****不锻炼、不思考、不培养兴趣爱好、不和朋友玩、不学****新的技能、不和家人谈天等等。而上述活