文档介绍：、理解计划工作的含义以及计划为什么重要。2、区别和分析各种不同类型的计划工作。3、掌握计划工作的编制步骤。4、了解几种广泛应用的现代计划的方法和技术。5、描述目标在计划工作中所起的作用。6、掌握目标管理的基本理念和方法。教学重点计划工作的编制和目标管理教学难点确定计划的依据和计划的科学性教学方法1、游戏引导法通过一个打造“超级明星”的游戏,引发学生对计划的作用和有效性进行思考。2、多媒体展示和讲解采用PPT演示文稿的形式对本章的主要内容进行生动和简要的演示,教师对主要知识点进行重点讲解,并进行知识拓展和举例,帮助学生理解本章的知识内容。3、案例分析法对书上P212页案例一教师进行案例背景介绍,然后学生分成4-6人一小组进行讨论,每组选一名学生代表将本组观点在全部进行交流和分享。教师的作用在于引导学生寻找正确的分析思路和对关键点的多视角观察上,而不是用自己的观点影响学生。教师对案例分析的总结,也不要对结果或争论下结论,而是对学生们的分析进行归纳、拓展和升华。4、单元小结在课程结束前,由教师对本单元所讲的内容作简要归纳,以给学生一个较为完整的印象。教学过程课程导入打造“超级明星”(25分钟)游戏方法:1、教师给每一名同学发一张白纸,让同学们写下各自最想从事的领域以及要想在该领域获得成功自己所最需要掌握的技能。2、两人一组互相交换白纸,让每一名同学为他的搭档制定一个行动计划,以帮助其在列出的领域内成为超级明星。3、教师抽选部分行动计划进行点评,并请有关的同学谈谈搭档为他编制的行动计划对他有什么样的启示。问题讨论:计划是否有助于我们获得成功?什么样的计划是最有效的?(20分钟)☞教学方法和步骤:主要通过多媒体展示、讲解、举例和提问来完成教学。☞教学内容:,许多专家、学者、管理大师在不同的背景下,从不同角度对“计划”这个词进行了诠释,这里我们并不作一一列举和比较分析,只给出两种常见的定义。狭义的计划:指为实现既定目标所制定的具体行动方案。广义的计划:指为实现组织既定的目标,对未来的行动进行规划和安排的活动。正如哈罗德·孔茨所言,“计划工作是一座桥梁,它把我们所处的这岸和我们要去的对岸连接起来,以克服这一天堑。”我们通常把计划的内容概括为5W2H——5W:what、who、when、where、why;2H:how、howmany(图8-1)。WhenWhereWhyWhoWhatHowHowmany计划的内容图8-,即目的性、首位性、普遍性、效率性和创新性:(20分钟)☞教学方法和步骤:主要通过多媒体展示、讲解、举例和提问来完成教学。☞教学内容:,计划是五花八门,多种多样的。对计划进行适当的分类,有助于管理者在制定计划时把握要点,提高计划的有效性。对计划的分类可以有许多不同的标准,由此引出许多不同的计划类型。例如,以组织职能为分类标准,通常可以把计划划分为供应计划、生产计划、销售计划、财务计划、人力资源计划、新产品开发计划和安全计划等。当然组织的类型和规模不同,职能部门的设置也不同,实际的计划种类会随之变化。常用的计划分类如表8-1所示。表8-,哈罗德·孔茨和海因·韦里克从抽象到具体,把计划分为一种层次体系:①使命或宗旨;②目标或目的;③战略;④政策;⑤程序;⑥规则;⑦方案;⑧预算。如图8-2所示。目标战略政策程序规则方案预算使命图8-2计划的层次体系孔茨和韦里克的分类深刻而细致,有较高的实用价值,值得学****和借鉴。(20分钟)☞教学方法和步骤:主要通过多媒体展示、讲解、举例和提问来完成教学。☞教学内容:虽然可以用不同标准把计划分成不同类型,计划的形式也多种多样,但在管理人员的计划工作中,实质上都遵循着相同的逻辑和步骤。1、估量机会2、确定目标3、认清前提4、拟订可行方案5、评价备选方案6、选择可行方案7、制订派生计划8、(15分钟)☞教学方法和步骤:主要通过多媒体展示、讲解、举例和提问来完成教学。☞教学内容:计划工作的效率高低和质量的好坏在很大程度上取决于所采用的计划方法。过去人们常常采用定额换算法、系数推导法以及经验平衡等方法制定计划。这些方法已经不