文档介绍：教师职业理想与道德“爱能转变一个人。转变人的方式有很多,通过多种活动形式。只有用爱才能春风化雨般地进入孩子的内心,带给他们知识和快乐。”在我从教二十多年的生涯中,我深深体会到了这点,记得有一年我刚接到的三年级班中有一位单亲孩子,一次上课时我发现李新同学萎靡不振,就走过去用手轻轻摸了他的头一下,很烫。于是我赶快让同学带他去医务室,医生量了体温后,,先吃些药,多喝些水,休息一下。看看烧下去不?或者去医院查一查到底哪有问题。我很自然的与他父亲联系,让其接他回家去看医生。我把他领回我的办公室给他倒水吃药。等他病好后,我发现这孩子变了,学****特别的认真,做事也十分的积极。特别爱上我的课了,对于我教给的任务更是用心。直到在一次计算机课中我才知道,这些改变都与我的关爱有关,孩子在录入时文中这样写到:“我生病了,老师像妈妈一样关心我,照顾我,特别是老师给我倒水,还要倒一倒,怕我烫着。我感到非常的温暖,我好想喊她一声妈妈。我的老师太好了,我要好好学****长大了报答我的老师妈妈。还要像她一样去关爱更多的像我这样的孩子。”因此,正如有人说的:“把爱献给教育的人不仅有付出,也有回报。当老师们看到桃李满天下,用心血培育的学生成为社会栋梁时,他们付出的爱就得到回报,他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,这就是爱的教育的真谛。”“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会‘亲其师’,从而‘信其道’,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。因此,师爱就是师魂,是师德最好的体现。在教育工作中,对学生的关爱要有理智。在教育工作中,对学生的关爱要同合理的严格的要求相结合。对学生不仅做到爱得得体,也做到严而有理,严而有度,严而有方,严而有恒。在我特意组织以“爱”为主题的班会中,由班长和李同学策划,“爱”的多种形式,如何表达,如何传递给其它人,通过游戏活动环节,4--6人一组,分别合作完成2人三足或3人四足走50米的活动,按组计累计计分。要想赢得比赛,必须全组人共同合作,如果有一组