文档介绍：班主任德育工作案例:感化造就和谐-------记问题学生改造的史话班主任是班级工作的舵手,是学生灵魂的塑造者。而班主任工作的核心又是德育工作。两年的班主任工作,使我切身体会到德育工作对学生的深刻影响,现就我自己工作中的亲身经历讲述给大家:一、案例背景:我班有个学生叫程占胜。初一上学期时,上课经常和别的同学一起在课堂上玩儿或者做小动作,也不听老师的劝告,严重影响课堂秩序;下课胡乱打闹,脾气暴躁,同学间经常闹矛盾;在宿舍,和宿舍长吵闹,不按时休息,同学们都嫌弃他;还爱上网,平时作业或潦草或没做,成绩很不理想……每天不是科任老师就是学生向我告状,真让我头痛。于是,我找他谈话,希望他在学校遵守各项规章制度,以学****为重,自我调节,自我改进,做一名合格的中学生。但经过几次努力,他只在口头上答应,行动上却原地踏步。看到他不思进取,我的心都快凉了,算了吧,或许他就是应了那句话“小人命,天注定”,我奈之何?但是,作为人类灵魂的工程师,我怎能不理他,让他变本加厉地闹下去呀!此时,我觉得逃避不是办法,必须正视现实!我内心一横:我不改变你,誓不罢休!二、案例过程:为了有针对性地做工作,我决定先到他家去家访,进行详细了解,然后再找对策。第一次,见到的是他妈妈,他没在家,出去玩了,作业还没写。和他妈妈交流了一会儿,知道他爸爸是开大车的,跑长途,很辛苦。并且又一次发生了小的交通事故,很后怕啊!他在家也不太听话,妈妈也宠他,这次也可能又是上网了。我任重道远,回了,没找他。在家访回学校的路上,我内心久久不能平静,像打翻了的五味瓶!我不能只是哀其不幸,怒其不争。于是,转化他的行动在悄然中进行。我首先召开了关于“孝敬父母”的主题班会,利用多媒体观看生活中感人的父母:辛勤忙碌的父母,艰苦朴素的父母,苍老多病的父母等等,然后就这一话题,语重心长地讲述了我自己的父母从小养大,供我上学,到我有了理想的工作,他们付出了太多太多,得到的却是头发白了,皱纹多了,腰驼背了,但是他们却很开心,因为我没有让他们失望,没有让他们的心血白费,所以我必须好好孝敬我的父母,要不天理不容啊!班会后让学生写品德反思,写自己的心里话。程战胜写了,对于父母的感受轻描淡写,本来挺恼火,又想这也在正常之中,效果不会那么明显,“革命尚未成功,同志仍需努力”啊!接着又开了一次主题班会-----跳出农门,改变人生。想通过教育学生作为农村的孩子,上学是最好的出路,只有好好学****考取理想成绩,才能走出山沟,跳出农门,改变命运,光宗耀祖。给他们讲述父母今日的辛苦受罪忙碌就是为了自己的孩子以后的不辛苦,将来生活的更好。再接着我又进行了家访,这次他在家,看电影,作业没写,他妈妈抱着弟弟哄着睡觉。他有点不好意思,因为顾及他的自尊心,好言相劝,让他好好学****其实心里窝着火,回了。周一晚上,地点:宿舍。熄灯了,他没在,我在厕所找到了他,点着烟抽。心中火气直往上窜。我说,你怎么这么不长心眼呀!你让我好伤心呀!我给你谈过几次话了?老师为了顾及你的感受,不想在你妈妈面前批评你,你却不理解我的良苦用心,不懂父母的无私的爱,随心所欲,放任自流,忠言逆耳不进耳,血汗钱花的是那么的潇洒,穿的是那么的名牌,你有何权利这样挥霍啊!?人活着一点志气也没有,那还有什么意思,让别人看不起,让父母老师伤心到家,你就这样的忍心呀!?你还记得我给你写的那首诗吗?“四中管理严严严