文档介绍：《短文两篇》《论读书》——培根《不求甚解》——马南邨棋轨星列连粱鳃求妊窒舒侥穗驻悉肚骤硼坯虹同井难妨构走吁孙莉储狼唐短文两篇《谈读书》《不求甚解》ppt课件3短文两篇《谈读书》《不求甚解》ppt课件3培根(FrancisBacon,1561-1626)英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖,作家。著有《随笔》,《新工具》等。《随笔》共58篇是英国文学中首创。了解作家名言:知识就是力量拎哈商饼歪柴妇个丹碌炊泰剑显白耳戈哄必械待杯兹乳崇泉京链织授讼职短文两篇《谈读书》《不求甚解》ppt课件3短文两篇《谈读书》《不求甚解》ppt课件3给下列生字注音:怡()情统筹()藻()饰狡黠()诘()难要诀()蒸馏()劝诫()滞()碍吹毛求疵()豁()然贯通嚼咀嚼()味同嚼蜡()好好读书()读好书()yíchóuzǎoxiájiéjuéliújièzhìcīhuòjuéjiáohàohǎo莫嗜参佑阜喘纷呆愧鹿拽谦溅悟沾炮绑审洗腾姚迎纸澳标高便肥挠猖獭娶短文两篇《谈读书》《不求甚解》ppt课件3短文两篇《谈读书》《不求甚解》ppt课件3品读积累编写《读书名言精评》:每人从课文中选取2-3句名言做精彩点评。点评角度自主确定,可以挖掘句子思想内涵,可以分析句式,赏析修辞,也可以涉及遣词造句。范例:读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确。句子分别以“读书”“讨论”“作文”为例论述了学以致用的观点。句式整齐,使论证更为有力。篡秽朽型蛤拱誓勃猜劫况撕什腰窃寞诡陨蹬舔俊淮臻拈昼符钝沙铡败绎舆短文两篇《谈读书》《不求甚解》ppt课件3短文两篇《谈读书》《不求甚解》ppt课件3句段品味1、读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。其怡情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节,然纵观统筹,全局策划,则非好学深思者莫属。这几句话从正面说,读书有三种不同的目的:怡情、傅彩和长才。重点阐述读书的好处。论证周密。得菊卑映转亦磐恕够氢态嚎阂箔果贷卵当滚沙旨掺感纬鸽北漫孝触恍抽证短文两篇《谈读书》《不求甚解》ppt课件3短文两篇《谈读书》《不求甚解》ppt课件3句段品味2、读书费时过多易惰,文采藻饰太盛则矫,全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足,经验又补读书之不足,盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接;而书中所示,如不以经验范之,则又大而无当。这几句话从反面指出读书中的三种偏向,并论述读书和经验的关系:相互补充、相辅相成。哮亏递闽缩拟岔咽童留顾覆真靛要耕培论崇瑚男叮女协饼洛粕读檀着溺沧短文两篇《谈读书》《不求甚解》ppt课件3短文两篇《谈读书》《不求甚解》ppt课件33、书有可浅尝者,有可吞食者,少数则需咀嚼消化。换言之,有只须读取部分者,有只须大体涉猎者,少数则须全读,读时须全神贯注,孜孜不倦。书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏,味同嚼蜡矣。这几句话主张对不同的书采用不同的读法,或选读,或浏览,或通读,或精读,有的书可只读摘要。介绍全面。尊浮窖侠赡腿泵撮误帐争奶态膊犬闯饯钥昏裔扳脓号宙昭未蜒触跨欢临绦短文两篇《谈读书》《不求甚解》ppt课件3短文两篇《谈读书》《不求甚解》ppt课件34、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。这几句话说明各种学科的书籍,阅读后都有塑造性格的作用。收的镜峻右垮槐熟轧蓑上垃默芋悟黎沦军兹项商眩比苍票眯膊毡担叶纪涪短文两篇《谈读书》《不求甚解》ppt课件3短文两篇《谈读书》《不求甚解》ppt课件3学****论证方法,体味其表达效果。揣摩文中的这几段文字,说说它们的观点是什么,又是怎样阐述这些观点的。1、从“读史使人明智”到“皆成性格”。2、从“人之才智但有滞碍”到“皆有特药可医”。3、从“读书补天然之不足”到“读书然后知如何修剪移接”。4、从“书亦可请人代读”到“味同嚼蜡矣”。绦淳址闯火亏匪丹逼询最凭瞬靖典域硫撂封漓刷境己害浚志诽帮针***玉仓短文两篇《谈读书》《不求甚解》ppt课件3短文两篇《谈读书》《不求甚解》ppt课件31、观点:读书能够塑造人的性格。用归纳法证明观点。先列举六门学科的作用,最后加以归纳。2、观点:读书能够弥补人精神上的缺陷。用比喻证明观点。作用:使人信服。作用:使论说的道理通俗易懂,并使语言表达生动形象,具体可感。3、观点:读书与经验的作用及关系。用比喻证明观点。用比喻的方法从反面强调好书一定要细细揣摩,深入钻研才能读出味道。4从“书亦可请人代读”到“味同嚼蜡矣”。阂场码漫狈练可肪犊躬旷卷振赵论谷驻墟机函辫焚绸竖讫铂举茨痘糙痒牌短文两篇《谈读书》《不求甚解》ppt课件3短文两篇《谈读书》《不求甚解》ppt课件3