文档介绍：学前教育专业教学标准中等职业学校学前教育专业教学标准一、专业名称(专业代码)学前教育(160100)二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。三、招生对象与基本学制3年全日制中等职业学校学历教育主要招收初中毕业生或具有同等学力者,基本学制以3年为主;招收普通高中毕业生或同等学力者,基本学制以1年为主。要建立更加灵活多样、满足学生需求的学****制度,积极推行学分制等弹性学****制度,+,允许学生采用半工半读、工学交替等方式,分阶段完成学业。四、培养目标本专业主要面向幼儿园、文艺团体等行业企业,从事幼儿教育、文艺工作者等招生对象与基本学制工作的具有创新精神和实践能力的高素质劳动者和技能型人才。五、职业范围序号对应职业(岗位)职业资格证书举例专业(技能)方向1幼儿教师普通话证、教师资格证幼师2培训班教师舞蹈教师资格等级证培训机构教师3社区及文艺团体工作者文艺工作者六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养(职业道德和产业文化素养)、专业知识和技能:(一)、(二),了解现代教育及幼儿保健、教育、,、诊断、咨询和辅导的基本能力专业(技能)方向1具备从事幼儿教育工作所需的正确组织游戏、唱歌、弹琴、跳舞、绘画、手工制作、口语表达以及进行各类常识小试验等基本技能专业(技能)方向2具备从事各类培训机构教育工作所需的舞蹈、键盘、绘画、古筝基本技能的教学。专业(技能)方向3技艺训练在进行基本技能训练的基础上,注重培养学生的艺术素养,提高他们的艺术感悟能力和艺术表达能力,具备艺术团体工作人员的基本技能七、主要接续专业高职:学前教育专业本科:学前教育专业八、课程结构公共基础课国学语文数学外语计算机应用基础专业核心课幼儿园活动设计与实践教育心理学、教育学幼儿卫生保健幼儿文学自然科学社会科学专业(技能)方向课专业技能(幼儿园)1乐理视唱练耳、键盘、声乐、舞蹈、绘画、手工专业技能(培训机构2舞蹈、声乐、键盘、绘画、古筝专业技能(艺术团体)3舞蹈、声乐亲子活动指导、书法专业技能课九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课、专业技能课和选修课。公共基础课包括德育课,文化课等。专业技能课包括专业核心课和专业(技能)方向课,实****实训是专业技能课教学的重要内容,含校内外实训、顶岗实****等多种形式。((一)公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1《职业生涯规划》双色,高教版,书号9)依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设,并注重培养学生分析职业生涯发展条件和机遇,能制定切实可行发展目标和措施的应用能力。32~362语文(基础模块,上册,黑白,高教版,书号)依据《中等职业学校语文教学大纲》开设,并注重培养学生基本技能的训练和思维发展,加强语文实践,培养语文的应用能力,为综合职业能力的形成,以及继续学****奠定基础;提高学生的思想道德修养和科学文化素养,弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化,为培养高素质劳动者服务。192-2163数学(基础模块,上册,双色,高教版,书2依据《中等职业学校数学教学大纲》开设,注重培养学生分析问题和解决问题的能力,发展学生创新意识,进一步培养学生科学思维的方法。192-2164幼师英语(高教版)书号2192~2164计算机应用基础(《计算机应用基础(WindowsXP+Office2003)(第2版)》,书号:0)依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设,并注重培养学生具备基本的计算机应用方面的能力1445政治与经济基础(高教版,书3依据《中等职业学校政治与经济基础教学大纲》开设,并注重培养学生政治素养和基础经济知识等方面的能力906哲学与人生(双色,高教版,书3依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设,并注重培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观907职业道德与法律,(双色,高教版,书号2依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设,并注重培养学生具备正确的职业道德,遵纪守法。908心理健康(双色,高教版,书6)依据《中等职业学校心理健康教学大纲》开设,并注重培养学生保持健康的心理。549职业安全与职业健康(彩色,高教版,书号,8)依据《中等职业学校职业健康与安全教学大纲》开设,并注重培养学生树立正确的职业观念。5410国学教育(吉林大学出版社)依据《中等职业学校国学教学大纲》开设,并注重培养学生注重国学教育。72(二)专业技能课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1幼儿园教育活动设计与实践(第二