文档介绍：九年级思想品德教案
《在承担责任中成长》
课型: 复习课
姓名: 赵鸿灏
单位: 三十九中学
年龄: 43
职称: 中学高级
在承担责任中成长
教学目标
1、情感、态度、价值观:增强责任意识,明确自己所承担的责任,自觉承担应该担负的责任,努力做一个负责任的公民;勤奋学习,积极参加社会公益活动,努力提高自身素质,做到服务社会、奉献社会。
2、能力:紧密联系社会实际和学生生活实际,贯彻“考试即生活”的命题理念, 培养学生发现问题、解决问题的能力,进一步提高学生运用课本知识分析评价相关社会热点问题的能力。
3、知识:突出主干知识的记忆、理解和掌握,梳理知识点,形成知识网络。把握承担责任的代价和好处、不承担责任的后果。懂得怎样做一个负责任的公民,理解让社会投给我赞成票的必要性。
教学内容分析
本课时复习第一单元《在社会生活中承担责任》的第二课《在承担责任中成长》的内容。第一部分“责任对于你我他”主要是认识责任——责任产生于社会关系中的相互承诺;人因不同的身份而负有不同的责任。第二部分“面对责任的选择”主要说明选择责任——承担责任的代价和好处;不承担责任的后果。第三部分“让社会投给我赞成票”主要说明承担责任——学会承担责任;维护社会秩序,承担社会责任;服务奉献社会,承担社会责任。“积极承担社会责任,做负有责任的公民”是近年来中考的重点、热点之一,在枣庄市学业水平考试中,也占有比较重要的地位,应引导学生加以重视。
教学设计思路:
本课时主要围绕认识责任、选择责任、承担责任三个方面进行复习,具体通过“直击中考——知识梳理——热点链接——实战演练——学后反思”五环节实施课堂教学,主要引导学生在生生合作、师生互动中结合往年的中考试题,梳理知识,形成知识网络;结合社会热点,选取社会生活中有价值、有意义的人或事与学生共同讨论,通过习题的练习,对相关的中考题型进行解法指导,注重对学生应试技巧能力训练,从而帮助学生掌握解题思路,学会规范组织试题答案。
教学方法与策略:
,提倡以互动、交流、合作、探究为特点的“实践教学”理念,力求引导学生在课堂上整合学科知识,构建知识网络,掌握相关知识点。
、实战演练、学后反思等参与式教学方式,在整个教学中,以学生活动为主,发挥学生的主体作用以及教师的主导作用。培养学生良好的复习习惯以及答题的技巧,注重学生迎考能力的培养。
,教学中应尽量联系“感动中国的十大人物”、“全国道德模范评选”、“最美乡村教师”、各地志愿者典型先进人物事迹等,帮助学生理解掌握如何增强社会责任感、积极承担社会责任、服务社会、奉献社会、做负责任公民等主干知识。重点让学生参与,让学生在轻松愉快的情境下完成教学内容。
教学过程:
环节一:直击中考(多媒体展示)
一、选择题
1.(2013年·兰州)下列关于责任的理解,正确的是
2. (2013年·辽宁营口) 右图漫画《责任》给我们的启示是
①负责任是一个人的立身之本,为人之道
②每个人只有在对责任的承担中,才能体现人生价值
③只有每个人都切实承担起责任,社