文档介绍：研究性学****设计方案研究课题名称: 中国古典诗词的鉴赏设计者姓名所在学校所教年级研究学科语文一、课题背景、意义及介绍1、背景说明:我国历史源远流长,上下五千年造就了中国辉煌的文化, 而古典实词更是我国灿烂文化的一朵奇葩。现在信息化时代,生活节奏加快,学生对古诗词的了解还比较浅显。如何提高高中生的古诗词鉴赏能力,使学生更好的继承这一璀璨的民族文化硕果,从而进一步提高学生的人文素养是值得我们去积极探索尝试的。2、课题的意义:对中国古典诗词学****探究、鉴赏,可以激发学生对中国传统文化的热爱,激发学生的民族自豪感和爱国热情。同时对于学生高考语文应试成绩的提高也会有好的帮助。3、课题介绍中国古典诗词的优秀篇章灿若星辰,涉及的内容无限广阔,教师可以指导学生从若干个名家的诗词入手,首先探究其写作背景,再分析其表达技巧和思想内涵。从多角度、多侧面来探究中国古典诗词的魅力。重要的是学生在此研究性活动中有感悟、有收获,而不在于教师的讲解和传授。二、研究性学****的教学目的和方法1、知识与技能:1)增进我们对中国古典诗词的了解,增强学生的文化底蕴,提高学生的语文素养。2)学会收集、整理、分析资料的方法。3)提高学生的语言表达能力、创造思维能力和组织交际能力。4)提高学生学****探究精神和实践能力。2、过程与方法:1)分组探究,确立主题。2)协作分工,利用各种渠道收集相关资料。3)小组探讨,对资料进行整合。3、情感态度与价值观:1)传承我国传统诗词文化,不让它流失。2)增强民族自豪感和民族大团结意识。3)培养和激发学生的爱国主义情感。4)培养团结合作、创新精神。三、参与者特征分析1、学生对研究问题有一定的兴趣。2、学生对于古诗词鉴赏有一定的了解和认识。3、学生具备一定的写作能力。4、学生对问卷调查、采访等活动比较熟悉。5、学生有一定的好奇心,思维活跃。四、研究的目标与内容1、更深刻地体会中国古典诗词的特点。2、在了解古典诗词类型和风格的基础上, 能够结合作者生平来分析诗词的动人之处。鉴赏诗词能有自己独特的体验。通过走进“中国古典诗词的鉴赏”研究性学****活动,增强学生与优秀民族文化的联系,培养其思考、探究的能力。五、研究性学****的阶段设计起止研究性学****的阶段学生活动教师活动时间1、让学生初步接触和讨1、介绍中国古典诗论“中国古典诗词的鉴赏”词具有代表性的诗人。简课题的有关问题。要介绍古典诗词有哪几2、了解本课题的学****目种风格特色,以及欣赏思的。路和技巧。第一阶段:动员和培训