文档介绍：家园联系记录一、教师对幼儿发展的观察与评价写给爸爸妈妈的话(九月)新的学期开始了,晓钰在各方面的能力比在小班时有了明显的提高,胆子也大了,能高高兴兴地来园,什么事情都能自己做,需要老师帮忙时能主动地用礼貌用语请求老师的帮助,在幼儿园还有几个要好的玩伴呢!给爸爸妈妈的建议多喝水,勤洗手,尽量不去人员密集的场所。祝全家国庆节及中秋节快乐!写给爸爸妈妈的话(十月)幼儿在园情况本月晓钰表现较好,学****能力有了明显的提高,本月主题是“给你一封信”幼儿学会了简单的写信方法,知道爸爸妈妈爱自己,自己也爱爸爸妈妈,变得更懂事了。给爸爸妈妈建议让孩子自己练****把秋衣放进秋裤里,不露小肚皮,避免着凉。写给爸爸妈妈的话(十一月)幼儿在园情况晓钰在集体生活中情绪安定、愉快,喜欢参加体育活动,动作协调灵活,喜欢听故事,看图书,能清楚地说出自己想说的事,和小伙伴们相处地非常愉快。给爸爸妈妈的建议既要高度重视和满足幼儿受保护受照顾的需要,又要尊重和满足她不断增长的独立要求,避免过度保护和包办代劳,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。写给爸爸妈妈的话(十二月)幼儿在园情况晓钰本月表现很好,喜欢主动与老师和小朋友交流,表达自己的感受。在本月的主题活动《好忙的市场》中,晓钰体验到了购物过程并感受到了购物的乐趣,还学到了很多相关的知识。在排练新年节目《欢乐中国年》中,晓钰与小朋友一起积极练****不怕累,乐观向上,精神可嘉!给爸爸妈妈的建议鼓励并知道孩子自理,自立的尝试,为关心父母老师,愿意为集体和大家做力所能及的事情奠定能力基础。写给爸爸妈妈的话(一月)幼儿在园情况本月我们把本学期主题活动的知识点、数学、英语进行了全面的总复****晓钰对各门知识点基本上能够掌握,并得到了许多小印章,希望下个学期晓钰在学****方面再有所提高,加油!在体能锻炼方面,晓钰各项成绩也符合评价标准,非常棒!给爸爸妈妈的建议教材已陆续发回,让孩子再为家长讲述一遍,即巩固所学知识,又锻炼孩子的语言表达能力。孩子的闪光点(轶事记录)晓钰在排练新年舞蹈期间,聚精会神,每个动作都认真到位,每一遍练****都不偷懒很值得其它小朋友学****也令老师难忘。期末幼儿发展分析1、本学期内有明显进步的方面:认知能力,学****有进步2、需要加强个别指导的方面:交流,表达3、影响因素分析:性格内向,依赖***主动4、个别指导计划:培养其交流表达能力二、父母对孩子发展的观察与评价写给老师的话(九月)孩子在家情况在家的孩子和在幼儿园是不一样的,园里的规矩能守,可家里的规矩她一样都守不了。不过,孩子明显地变化是有的,言语词汇丰富,有时候真的能让人感到不可思议,一样地感到欣慰。在家的晓钰有时候还是个暴君,脾气大的很,最大的不足就是不爱说。给老师的建议鼓励晓钰多说,多做!写给老师的话(十月)孩子在家情况懂事,讲道理,懂礼貌是最近晓钰最大的改变,虽然有时候还会任性。总是喜欢看电视,对于动手动脑的事情总是没有耐心。给老师的建议多锻炼她动手动脑,培养耐心。写给老师的话(十一月)孩子在家情况渐渐地开始认真学一些东西,比如:写字,没人理他的时候,自己爬在桌子上,能写好几张所谓的“字”,但更多的时候总是在实现自己的理想——看光盘,吃零食!给老师的建议多说多做,能够善于表现自己,最近发现晓钰的主动性很差,不论是做、说和学都缺乏主动性。写给老师的话(十二月)孩子在家情况晓钰在家感觉一直都是很活泼好动,话多的孩子,可只要一出去,明显地能看到她会有一种怯怯的表情,有很多时候还会让人感觉她的无所适从,畏首畏尾。对于幼儿园的活动,晓钰一直都是很积极,很积极,在她的“教导”下《欢乐中国年》的舞蹈我也学的差不多了哦,呵呵!给老师的建议有时候我也发现,晓钰缺乏关心让的意识,呵呵,共同努力吧!写给老师的话(一月)孩子在家情况拿回家的新书,每一本的好多内容都是晓钰先给我们讲,然后有不熟悉的,再来让我告诉她。晓钰最爱玩的游戏是:买卖东西或者扮演服务员和食客,往往乐此不彼!给老师的建议多锻炼晓钰动手动脑动口!孩子的闪光点(轶事记录)星期天,在附近的小区给晓钰报了个业余班,不善于和陌生人交往的她,第一和第二次我都陪着在教室里,经过老师的鼓励第三次的时候她竟主动要求我在外面等,老师夸她有进步。有一次,我很忙,于是就和她商量,让爸爸送她过去,自己在哪儿学,等时间到了我再去接,没想到她竟然答应了,等我去接的时候,看到的是一个充满自信的小脸!学期评价半年来,孩子明显地变化:爱跳,爱唱,有自己的主意和小脾气,也有了自己的小爱好!需要继续努力的方面:在家活泼好动,在外面腼腆害羞,希望能变得大方,活泼,放得开!鼓励与期望希望晓钰健康快乐每一天!妈妈还希望晓钰能在2010年,变成一个长大的且多才多艺的小姑娘!妈妈今年暑假,我们考虑到多数宝宝上幼儿园会哭闹、焦虑,孩子只信任熟悉的人。我们小班教研组的全体老师放弃了