文档介绍：小学英语优秀英文教案小学英语优秀英文教案【篇一:优秀小学英语教案】牛津小学英语3bmodule2unit1animalsilike一、教学目标:1、能正确地听、说、读,写单词monkeys,tigers,pandas,snakes,、能正确地运用对话中的日常交际ilike?.idon’tlike?.3、认识名词单、复数的基本形式。4、能力目标:培养学生听、说、认读和对话交际的能力。5、情感目标:培养学生爱护动物、保护动物的意识二、教学重、难点:1、理解并正确运用日常交际用语ilike?.idon’tlike?.2、认识名词单、复数的基本形式。3、四会单词的拼读和三会单词的掌握。三、课前准备:1、教具准备ppt,单词图卡片,句子卡片。四、教学过程:step1warmingup/revision:t:goodmorning,boysandgirls!s:?t:howareyou?s:?chant:everybodyclap??:t:todayi’?solet’,twolittle,threelittlerabbits,fourlittle,fivelittle,sixlittlerabbitssevenlittle,eightlittle,ninelittlerabbitstenlittlepaper【设计意图】:通过儿歌给学生营造一个欢乐活泼的英语气氛,并为引入对上学期学过的动物单词的复****做铺垫。:t:(让学生看多媒体)whatcanyousee?s::利用多媒体引导学生复****以前学过的动物类单词;rabbit,dogs,cats,chick,birds,elephant,zebra,lion.【设计意图】:利用多媒体图片,引导学生复****以前学过的动物类单词;为新课做铺垫。steptwo::这些都是我们的老朋友,今天我带大家去动物园认识几位新朋友,canyouguess?(教师板书:animalsilike)分组t:呈现多媒体画面学****monkey(板书并指导发音)。依次学****tiger,panda,snake,giraffe.(并穿插游戏),炸弹等游戏练****这几个单词。,另一个学生猜单词;t:thisgroup,ehereoneaskandoneanswer.,两组抢答。。【设计意图】:利用多媒体课件形象生动地学****monkey,tiger,panda,snake,giraffe动物单词,从而激发学生的学****兴趣。进而使用游戏操练这些单词。stepthree:learn“ilike…….andidon’tlike……”:.(表情夸张)(板书),doyouknowwhat’smean?s:。。。。。。t:yes。like_喜欢。whichanimaldoyoulike?s:纷纷说自己喜欢的动物。:引出“idon’tlike……,ilikepandas,butidon’tlikesnakes.(板书)讲解don’tlikemeans不喜欢。whatdon’tyoulike?s:纷纷说自己不喜欢的动物。work:同桌之间互相说出自己喜欢和不喜欢的动物。t:nowpleasesaywhatdoyoulikeandwhatdon’tyoulikewithyourpartner.【设计意图】:利用课件引入本节课所学句型。并让同桌之间互说自己喜欢与不喜欢的动物,提高了学生说英语的兴趣。stepfour:conclusion复****本节课所学内容。【设计意图】:通过chant充分调动学生的积极性,达到加深对本课知识的理解和记忆的目的。:.【设计意图】:通过图文与声音对照的多媒体图片,渗透德育教育,培养学生爱护动物、保护动物的意识。stepfive:homework课后反思:小学英语课程的任务是激发和培养学生学****英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学********惯和形成有效的学****策略,发展自主学****的能力和合作精神。基于这一理念,我利用chant,song和flash动画活跃课堂,激发学生的学****兴趣,达到了热身的效果,同时通过再现动画中的动物引出本课内容。在教学设计时,我遵循以点到面,由词到句的原则,创设了很多学生能够自我表现,直接交流对话的机会,在实际教学中我创设条件让学生多说多练,鼓励学生用“ilike??,idon’tlike??”的句型表达自己的喜好,并能及时纠正学生的错误发音。新课