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《望海潮》教学设计.doc

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《望海潮》教学设计.doc

上传人:iris028 2020/1/24 文件大小:30 KB

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文档介绍

文档介绍:《望海潮》教学设计漯河实验高中董亚辉【学****目标】,感受词的节奏美。,感受词的意境美,体会作者的情感。【学****过程】一、(cēn cī)              绕堤沙(dī)          天堑 (qiàn)    珠玑(jī)                  罗绮 (qǐ)           竞豪奢 (shē)                   重湖叠(chóng    yǎn)  羌管(qiāng)         千骑(jì):柳永(约987—约1053),北宋词人。原名三变     ,字 景庄    ,福建崇安人,在家中排行第七,所以后世也有人称他为柳七     。官至屯田员外郎,故亦被称作柳屯田     。为人放荡不羁,终身潦倒。其词多描绘城市风光和歌伎生活,尤其长于抒写羁旅行役之情。他大量创作慢词长调,扩充了词的表现力;铺叙刻画,情景交融,语言通俗,音律谐婉,在当时流传很广,“凡有井水饮处,皆能歌柳词”对宋词的发展有一定的影响。有《乐章集》,其中《雨霖铃》、《八声甘州》、《望海潮》等都是千古不朽的名作。二、朗读诗歌:   东南/形胜,三吴/都会,钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥,风帘/翠幕,参差/十万/人家。云树/绕/堤沙,怒涛/卷/霜雪,天堑/无涯。市列/珠玑,户盈/罗琦,竞/豪奢。重湖/叠巘/清嘉,有/三秋/桂子,十里/荷花。羌管/弄晴,菱歌/泛夜,嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙,乘醉/听/箫鼓,吟赏/烟霞。异日/图将/好景,归去/凤池/夸。三、问题探究:(一)“东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。”三句分别从哪些方面总写了杭州的繁华和美丽?     东南形胜——从地理角度     三吴都会——从都市角度     钱塘自古繁华——?分别照应总写句的哪个内容?    烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家——三吴都会    云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯——东南形胜