文档介绍：初三化学上学期期末考试质量分析本次考试基本情况本次试卷共四个答题,20个小题,内容包括上学期全册。全年级五个班,不及格人数居多,好点的学生对基础知识不扎实,成绩不是很理想。二、考试存在问题本次期末考试,题目不是很难,但题目设计范围较广,考察的基础知识非常全面。学生存在问题的题目主要有以下几题:选择题共12题,都是基础题,对于4,5班的同学得了满分的居多,大多数错在9题,利用化学知识解释现象不能正确运动知识。13题学生对化学用语应用不熟练,分不清离子带的电荷是正负号写在前还是电荷数写在前;14题,对于1、2、3班物质的分类还是理解。同时部分同学对仪器的认识不够,在选择收集装置,发生装置上存在很大问题,制取氧气和制取二氧化碳的方程式书写错误的学生不在少数。16、18题中有关化学方程式书写,以及质量守恒定律的应用不熟练,不理解;对物理变化,化学变化的概念不能进行理解。20题有关化学方程式很多同学步骤不完整,而且对应用化学方程式的计算不熟练,不知道找哪些已知量和未知相关量进行计算,少部分学生计算错误。三、原因分析(1)教师教的方面的原因:有些比较细的知识点没有强调到位,导致学生基础的题目出错较多,在训练学生答题规范性方面做的不好,致使学生答题不规范,对学生的辅导力度不够,课堂上也不能让全班学生投入到学习中,作业抓的不紧,使学生基础知识复习不到位而出现错误,优秀和合格边缘生没有抓好使本来应该优秀和合格的学生没有达标。(2)学生方面的原因:学生基础知识掌握不牢固,老师上课强调的知识也出错,出现基础知识错误或答题不规范学生态度不端正、不认真、积极性不高,课堂上讲的强调的照样出错。四、搞好教学的整改措施:通过分析确定今后的努力方向是加强学生基础知识掌握情况的检查,确保讲了就让学生学会了加强边缘生的辅导,提高效率,对学生答题规范性重点强调,让学生把已经学会的知识的分拿到手改变教学方法,提高课堂效率,提高学生在课堂上的主动性与积极性,提高学生的学习兴趣。