文档介绍：教育随笔感悟班主任常听老师们说:当老师真累,当班主任更累。回首这些年的班主任工作,的确感到当一名中学班主任的辛苦,这其中有苦也有甜,没什么经验可谈,自己对班主任实践工作的几点感悟,和大家交流一下: 一、关心爱护学生,献出自己满腔的爱。 让爱浸透每一个学生的心田,这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过:“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。学生是未来的接班人,是祖国明天的建设者,要让他们成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。并且也没有因为我批评他们而疏远我。我相信这是因为他们能够感觉到我的苦心与初衷,只要是一心为了学生好,他们一定会感受到。 二、提高业务水平,建立威信 作为一名班主任,常常因为班级管理挤去了大量的备课时间,如何兼顾班级管理和教学工作也是一直困扰我的问题,但是我认为想要做一名优秀班主任,首先得是一位优秀的教师,所以无论多忙我都把备好课放在第一位,只有在业务上提高水平,才能取得学生的信任,从而建立威信,而只有有威信的班主任说话才有说服力 三、相信学生,尊重学生,做好学生的思想转化工作。 一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学****品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。因此,作为班主任,对于学生的缺点或错误如何进行批评是一个非常有技巧的问题。有效的、成功的、具有激励性的批评,可以改变一个学生,将他引向成功;相反,一个伤人自尊的、令人消沉的批评会让一个人精神从此一蹶不振,失去前进的动力。所以,批评学生一定得注意方式方法,慎重地考虑自己的用语。 我主动和他们谈心,鼓励他们,表扬他们,不要害怕挫折,相信自己,一定能够成材,并帮他们疏通和同学之间的关系,坚持“以爱动其心,以严导其行”。生活上关心,感情上亲近,要求上严格,方法上灵活,行动上作表率。并且和家长、任课教师联起手来,齐抓共管。四、班级工作不能急,要有耐心 也许是性格所致,刚开始担任班主任的时候,每天都急匆匆的,想一发现问题,就要马上解决掉,可是班级工作却恰恰急不得,尤其是关系到学生的态度和思想问题,更得缓缓的。有些学生对待老师的批评和意见常常带着情绪,有时候一句话,甚至一个动作就使得学生和老师的关系对立起,不利于老师的教学,更不利于学生的学****对于这种性格特点的学生,我会时常关注他们的心理动向,发现情况及时找他们谈心,帮助他们正确认识老师的批评和建议。我一遍一遍地对自己说:一定要有耐心,一定要坚持。五、科学的方法是做好班主任工作的关键。 在干班主任工作之初,思想单纯,方法简单,尽管自己很努力,但往往事倍功半,甚至事与愿违,工作起色不大,后来,我虚心向老教师请教,学****优秀班主任经验,结合自己的实