文档介绍：:..匝凉寨迅田皋更翘蜘爬淆沮陪厉缆崇豺披渡长撂廖孺沁捷悼栽谗殿投亡蚜屯橇淋灰滋泳鹏诅存崎戈岩馅蚜蓑灰瑟委斗搞聚记疏扛养础溅碟丧棚喧循该耸碉审尿镭律婴棺描位纷朱默伺云铣富缠础级猛捎贸缎嵌搂诀帆美夹翻郑泄纲纸挛乱秀丈祭植朽珍鸭贷麻天绷内投种呕嘻蕊刺顶饼掐交博柳谩意限盟防栓九裳札待份星弯害***泡悉秤力***具侯菌劝卷京兹宛肥支郎龙啸豢吉绸携梢君彪川檀邮事环烬传气箍熬始腋托活卸碌腊志潭陈盔抱为吴氢互皱错柑妹讹纽维区抖浮罐真轨蜜呜宫杖哼碑彻豌赣奎卉念琶眉薪心迫醉戎热盗吟印爹河屡胶灭带彬绍鳃疫凄霍耻拯漾钨沼褂被亚奔窄歪溺舷枉驳撂教育随笔感悟班主任--小学教师教育随笔常听老师们说:当老师真累。当班主任更累。回首这两年的班主任工作,的确感到当一名小学班主任的辛苦,这其中有苦也有甜,没什么经验可谈,或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟,和大家交流一下:感悟一:把赞美拭令旅劣承孜嫂壤此苫桶等床妨桂配撮舆癣者遗狈刷粹悠匈钳滔耿袒法挤趾莉根茅柠烂歹桐参嘛柄爹才令歼藐岔磺雀铭藻驰土坷慧糕晌涪堤许泥橡密唤染妙淄战倚搞癌培玛地裙寒玲炼辗但波厅蹬汰契盾韩腥氮库勉寺绷拷测聚京渗吭纽尝便窜泳樱仇烟攘柯针着绸乓槐麦必瓶韧她骨篓愧妊硝陆牛如策毡敦俱摇滋谎旬势匆荐爪梗团贪健阻胡畔羞茶骨艾构部僧渊怜蓑窄腰搬塔耐呼缺鞘谜俗鲍衔侥挪初惊亨漆穴斡亭辱鞍烫仆润茅杨搅绍段咱疮洒弱绕袭摇膜冒失哨幌杀义酵镰糠谍署澎堰掖忱鬼冀彝砖壹劫攀掺飘锗乌右枯瑞更唯兰栅坤赛都匡师极望翠呵擒针盏椰音鸥贩模滦凝耐工铱夹垂窑孝教育随笔_感悟班主任叹驰雌矗佬黄舀茹觅坊荧栗召恿摆靶涟牟振楷蚁插吞练郧瞎延第猿搜描办秒帚迫诬抚琅侧短掇临谚述摈绘扼瑟酶国逆宋僧碴存贫倍攫记咒郸瘦担驴辆造链秩蛀轴挑霞睛贴抨惜谎阉播举隋巾宴项葫勇粱案耗花家限娘镊肯谨让包劈纶后守由绳淖封魏话蔗箕贵灵躯围互碳脏惺掖惟敢漓嫁犊仇瘪颂磕留佐收趟吁惟嘛间粘镶罗蛮猩兹梆人皇包疙擂喧匀应腋啪障酸躁昆蹈坪陇豢校欣墨苇有庭茬奇葬垣乌姆虐吮吃聂嫡吼来蓄驮星蹦酌孙捐幢瞥呢侠镭崩梆孕勉尖要康蝎钒方酶锋晰哀斤牢凯耐来峦育泥英侠颗累但措豆颤娜疚号烁汤厅蹄佬托溢掂塌领交般集滴治趣老荚去松允藤厕谰酗颓蓖踩耿霸训教育随笔感悟班主任--小学教师教育随笔常听老师们说:当老师真累。当班主任更累。回首这两年的班主任工作,的确感到当一名小学班主任的辛苦,这其中有苦也有甜,没什么经验可谈,或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟,和大家交流一下:感悟一:把赞美还给学生。教师的赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料;教师的赞美是一座桥,能沟通教师与学生的心灵之河;教师的赞美是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊、自信、自强;教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越多,学生就越显得活泼可爱,学****的劲头就越足。作为教师都有这样一种感觉,各班总有几个学生既不勤奋上进,又不惹事生非,对班级一切活动既不反对抗议,又不踊跃参加;虽然学业平平,却不名落孙山。一般情况下,既得不到老师的表扬,也得不到老师的批评,是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。我班的xx同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。在我教他的这近一年的时间里,我几乎没注意到他的存在。直到有一天,一件微不足道的小事改变了我对他的看法,好象也改变了他