文档介绍：比例尺
苏教版六年级数学下册
,学会求平面图的比例尺,以及根据比例尺求图上距离和实际距离,并能应用解决生活中的实际问题。
2. 通过操作、观察、思考、讨论、归纳数学活动,发展同学们的思维能力,解决实际问题的能力和实践操作能力。
3. 结合问题情境,使同学们体验到数学与生活的密切联系,能积极参与数学学习活动。培养同学们热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
在地图上爬的!
脑筋急转弯:一只蚂蚁十秒钟内就旅游完了整个美丽的云南。这是为什么?
注意观察
请你找一下我们
美丽的家乡!龙庆
什么是比例尺
简单说:比例尺就是把图上距离和实际距离的比就叫做这幅图的比例尺
比例尺=
图上距离
实际距离
能说说这幅平面图是怎么画的吗?
平面图把实际距离缩小了多少倍?可以怎样表示图上距离与实际距离的这种倍数关系?
3)能化成最简比吗?
说一说、练一练
结合实例,请说一说你对比例尺的理解
学校有一个长方形游泳池池:
长100米,宽50米。
我们做了一个游泳池平面图,如下:
比例尺1:100
宽:5厘米
长:10厘米
游泳池平面图
我是小小设计师
学习要求:
;
;
、宽和实际的长、宽的比,并化简。
图上距离(厘米)
实际距离(米)
图上距离:实际距离
长
9
宽
6
长
9
宽
6
一张地图上 2厘米的线段,表示地面上1000米的距离,求这幅图的比例尺?
我们所学的数学知识在我们的生活中有重要的作用,我们不仅要快乐的学会数学,更要会用数学解决身边的实际问题。