苏教版六年下《比例尺的应用》ppt课件.ppt

文档介绍：比例的应用
苏教版六年级数学下册
数
学
教学目标
,能利用正、反比例的意义正确解答应用题。
2. 掌握用比例知识解应用题的基本方法,学会用比例知识解答比较容易的应用题。 
3. 培养同学们运用多种方法和策略解答应用题的能力,培养大家的判断推理能力和分析能力。
?
?
?
?什么叫反比例?
表示两个比相等的式子,叫做比例。
在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。
求比例中的未知项,叫做解比例。
判断下面各题的两个量成什么比例?
=5,那么a和b成( )
=6y,那么x和y成( )
正比例
反比例
正比例
= b,则a和b成( )
a
9
反比例
÷x=y时,x和y成( )
= ,a和b成( )
a
5
6
b
反比例
比例尺=
图上距离=
实际距离=
图上距离
实际距离
实际距离×比例尺
图上距离÷比例尺
★
★
★
在一幅地图上,用2厘米表示实际距离
12千米,这张地图的比例尺是多少?
2厘米:12千米
答:这张地图的比例尺是1 :600000 。
= 2 :1200000
= 1 :600000
甲、乙两城的实际距离是500千米,如果画在比例尺是1:4000000的地图上, 应该画多少厘米?
500千米=50000000厘米
50000000×
4000000
1
=(厘米)
答:。
在比例尺是1:400000的地图上,量得
A、B两地的距离是24厘米, A、B两地的
实际距离是多少千米?
24÷
400000
1
= 24×400000
= 9600000(厘米)
9600000厘米= 96千米
答:A、B两地的实际距离是96千米。
用比例知识解答下面各题:
,原计划40人
做,15天完成。现在要想提前3天完成,
需要增加多少人?
解:设需要增加X人。
40×15
(X+40)×(15-3)
=
(X+40)×12= 600
X=10
答:需要增加10人。
2. 用方砖铺地,若用边长30厘米的方砖
铺地,需要320块;若改用边长40厘米
的方砖铺,则需要多少块?
解:设需要X块。
30²×320
=
40²×
x
x =
900×320
1600
x =180
答:需要180块。