文档介绍：用含字母的式子表示稍复杂的数量关系和公式
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1、让学生理解并学会用字母表示数,能用含有
字母的式子表示数量关系或计算公式;会用
数代替字母求出含有字母的式子的值;进一
步掌握长方形的周长公式。
2、让学生经历把实际问题用含有字母的式子进
行表达的抽象过程,体会用字母表示数的简
洁的便利,发展符号感。
3、让学生初步学习用符号语言进行表达、交流,
体会数学与实际问题的密切联系,感受数学
表达方式的严谨性、概括性以及简洁性。
教学目标
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重点:理解用含有字母的式子表示数量关系
难点:把数代入含有子母的式子求值
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省略乘号,写出下列各式。
5×a
x×y
b ×b
d ×5
k ×1
=5a
=xy
=b²
=5d
=k
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1、一件上衣b元,一条裤子比上衣便宜
( )元.
2、小刚每天看课外书15页,c天共看了
( )页.
3、一辆公共汽车上原来有35人,到新街
车站下去y 人,
( )人.
b -12
15c
35 – y +x
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3+2
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3+2×2
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3+2×3
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