文档介绍：课程设计成果说明书题目:系统性能测试学生姓名:姓名学号:学号学院:机电工程学院班级:C06电信2指导教师:李莉莉张华浙江海洋学院教务处2010年1月10日1浙江海洋学院课程设计成绩评定表2009—2010学年第一学期学院机电工程学院班级C06电信2专业电子信息工程学生姓名(学号)姓名(学号)课程设计名称通信技术课程设计题目系统性能测试指导教师评语指导教师签名:年月日答辩评语及成绩答辩小组教师签名:年月日2浙江海洋学院课程设计任务书2009—2010学年第一学期学院机电工程学院班级C06电信2专业电子信息工程学生姓名(学号)姓名(学号)课程名称通信技术课程设计设计题目系统性能测试完成期限自2010年1月4日至2010年1月9日共1周设计依据学生前期已学****光纤通信技术》、《程控交换技术》、《数字移动通信系统》等课程。通过本课程设计要求学生从基本原理出发,综合应用上述课程的理论知识,设计系统性能的测试方案,即系统眼图、抖动性能测试,线路码型误码监测及误码扩散、系统误码率测试的方案设计,加深对通信系统基本理论的理解,强化学生动手能力及独立解决实际问题的能力。设计要求及主要内容设计内容:系统眼图、抖动性能测试,线路码型误码监测及误码扩散、系统误码率测试的方案设计。设计要求:在光纤实验箱上进行系统眼图、抖动性能测试,并设计一种方案进行线路码性误码监测、误码扩散以及误码率的测试。参考资料(1)孙学康,[M].北京:人民邮电出版社,2004.(2):人民邮电出版社,2003.(3)光纤通信原理实验系统[M].湖北:湖北众友科技实业股份有限公司,:通信技术课程设计是电子与信息工程专业通信方向的实践课程。通信方向课程包括光纤通信技术、程控交换技术、数字移动通信等,内容涵盖了各种通信系统和通信技术,而这些技术已被广泛应用。此次课程设计主要是进行系统性能测试的方案设计,即系统眼图、抖动性能测试,线路码型误码监测及误码扩散、系统误码率测试的方案设计,23BH1型关系通信原理实验箱的操作方法及学****并学会误码分析仪的使用。关键字:眼图误码监测误码分析仪4目录一、系统眼图、抖动测试实验设计....................................................................................................................................................................................................................................................................................5(1)抖动的定义及其产生的原因....................................................................................................................5(2)眼图的形成原理与测试方法.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7二、线路码型误码监测及误码扩散....................................................................................................................................................................................................