文档介绍：学号——《太平经》单音节同义词研究指导教师姓名、职称研究生姓名张元治唐贤清教授学科专研究方向汉语言文字学古代汉语湖南师范大学学位评定委员会办公室业二零一三年四月分类号学校代码密级量壁蔓垒至
摘要特点——同义词连用现象,因此是专书同义词研究不可多得的宝贵语同义词是词的聚合关系中很特殊的一类,从语言表达的角度来看,同义词的使用不但可以使语言表达变得准确、到位,而且可以使行文避免重复、单调。在有据可查的最早汉语资料如甲骨文、金文中,同义词就出现了。同义词作为一种重要的语言现象,很早就被我国的学者所重视,对同义词的研究由来已久,可分为历时研究和共时研究。近年来,专书同义词研究作为一种研究同义词的有效方法取得了长足的进步和丰硕的成果,这种研究方法可以限定研究范围,确定同义词类聚的依据,并对特定研究对象进行穷尽性的分析,因此,可以在一定程度上使同义词的研究更为科学,从而促进在同义词的性质、概念、界定、辨析等方面形成统一的标准。《太平经》是产生于东汉时期的一部宣扬道教教义的经书,大致保持了东汉中晚期的语言面貌。《太平经》的同义词有其自身的突出料。本文即主要针对这个特点进行探索和研究。本文有以下几个主要内容:首先对《太平经》的语言特点、研究价值及同义词研究概况做简单叙述;其次分别对《太平经》的单音节名词同义词、单音节动词同义词、单音节形容词同义词做罗列和辨析;再次描述《太平经》同义词的关系格式;最后在总结前文的基础上,.对如何判定同义词所做理论探索。关键词:太平经:单音节同义词;同义词连用;研究
.琣.’.瓼,,,.、,,甀,.,,.瑂.’甊,,、,.
瑂.,.琺:;;.:甋琹;
目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.《太平经》简介及其对同义词研究的价值⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯同义词研究及专书同义词研究的情况和成果⋯⋯⋯⋯⋯⋯..《太平经》同义词的判定依据⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《太平经》单音节名词同义词⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯法⋯首、殃、立怨、害⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯涕、泪、泣⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.佟⒒ā⒒⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⒊錹体、本元灾初祸房舍恨根象端咎声宅仇乡岁病一身过户效暮年疾境身道罪门验夕引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.柄、庐、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..界⋯路⋯凡●~一基室~证⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯.⋯.⋯⋯⋯⋯.⋯⋯.⋯.⋯⋯.⋯⋯⋯.⋯.......................................................................................篫日⋯.——#ぁぁ瘛ぁぁ瘛瘛瘛瘛瘛●鯥一时匕¨琂、●■■‘●
唷⑴浴《太平经》单音节动词同义词⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..侵、凌、乘⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..象、法、效⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.变、化、易、改⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯令、使⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.怜、哀、矜、愍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯死、终、亡、没⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯见、睹、视、观⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯欺、诒殆、绐、怠⒄伤、贼、害、残⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⒆帧恪⒓啤础⒅痢⒌健⑿蟆⑿睢⒒⒕邸⒂⑺肌⒙恰⒛睢亍⒛洹⒁椤⒏健椤⒆埂⒙洹铡⑷⑿埂稹⑿⒆鳌⒀埂⒑蕖⒃鳌!⒌肌觥⑻簟⒅⒂印⒏āА⑼觥病⒍、憎⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
健濉馈汀病恕场稀唷道、言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.追、吾⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.斗⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一晓⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯增、加⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.持⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯祀⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯惜⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯备⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯驾⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯叛⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯短骄返ヒ艚谛稳荽释宕省喜、悦、乐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.愚、蒙⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.考、老、寿⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.殊、异⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..责过集绝疗惧达似怠!妗蕖睢铩邸贰巍ā泣⋯⋯⋯