文档介绍：民间体育游戏民间体育游戏幼儿民族艺术教育研究专项任务单位:邹平县台子镇中心园组长:张立春副组长:朱晓东成员:刘翠花李荣玲目录主体的来源主题教育目标预设主题思考网络预设主题活动网络预设主题探究计划预设可利用的教育资源主题探究活动展开与生成主题探究活动评价与反思主题活动完成网主题探究活动资料超市研究方向:幼儿民族艺术教育研究主题《民间体育游戏》生态链――以中班体育活动为主的网络整合式活动一、主题的来源游戏是一种内在的动机行为,是游戏者自主的活动。通过游戏使幼儿运动,感知,能力、情感获得发展,其内容丰富,形式多样,它源于民间的现实生活。有着悠久的历史,是勤劳智慧的中国人民在长时间的繁衍生息的历程中创造出来的,具有浓厚的地方特色,风采各异不仅能增长幼儿体质,开发幼儿智力,促进幼儿身体健康,更重要的是具有能使幼儿获得德、智、体、美全面发展,不但给幼儿带来更高的学****价值。因此,我们继小班《好玩的游戏》后,又以《轻器械游戏》为中班阶段民间体育游戏的探究为主,通过主题让幼儿一起参与到集体性游戏当中去。激发幼儿潜乐趣,增强体质,还锻炼了幼儿交往参与能力。在游戏中增长知识,体验游戏的乐趣。二、主题教育目标预设1、情感目标:通过主题,让幼儿了解民间体育游戏的地方特色和生活气息。培养幼儿对民间游戏的情感。态度目标:通过活动,让幼儿对民间体育游戏产生兴趣,获得知识,萌发幼儿的民族自豪感。能力目标:让幼儿知道民间体育游戏的重要性,不同层次提高幼儿的参与交往能力,敏锐的反应能力。知识目标:让幼儿了解民间游戏的规则己玩法和有关民风民俗。技能目标:通过活动提高和锻炼幼儿手、眼、脑及四肢协调性和灵活性,训练跑、跳、爬、窜等技能。主题考网络预设绳子无规则有规则木棍沙包协调力投掷力攀爬力跑跳力弹跳力单人玩坐着站着双人玩目的玩法种类规则铁环轻器械游戏多人玩主题活动网络的预设我打扮得美吗学****使用各类轻器械做游戏。谈话:跳绳的来历。儿歌:跳绳歌故事:大家一起玩自选游戏观看别人游戏遵守游戏规则健康社会语言1、角色游戏2、儿歌对唱3、制作投饰家长提供资料家园活动介绍传统游戏区域活动家园合作轻器械游戏艺术常规科学了解器械种类感知排序分类游戏歌曲:传球制作:玩具学做键子参与游戏教育幼儿友好相处主题探究计划预设整体计划:主题探究进程预设图片资料教材调查谈话收集资料家长帮教活动调查积累阶段1理图书资料布置主题版面资料整理领域教学主题探究进程预设操作实施阶段1、语言2、科学3艺术4、健康5、社会6常规展示总结阶段民间体育游戏比赛各阶段图片活动展主题活动的评价与反思2、月活动计划表(仅举一例)主题《民间体育游戏》时间:年月日分析上月情况制定专项任务,搜集各种民间体育游戏。制定本月重点提高幼儿游戏儿歌的兴趣类别月目标教育活动环境材料家园合作绳子类幼儿认知游戏规则观看各类游戏录像图片布置有关动物类游戏图片资料和头饰家长帮助整理资料木棍类利用简单器械培养幼儿体育方面的技能,如投、抛、跳、平衡能力。正确使用球和简单的器材制作有关游戏的头饰家长帮助制作民间玩具铁环类学****游戏的玩法和锻炼幼儿灵敏性学****相关儿歌及各项游戏的自我操作画场地,布置场地教自己的孩子一个游戏3、周活动安排表时间: 认知动物类游戏的规则和玩法,培养幼儿民族意识。周重点游戏活动户外活动生活活动次数滚铁环游戏活动跳绳团结同伴,上下楼不拥挤。生活活动自选活动沙包户外活动自选皮球、弹力球玩沙美工角制作器械区角活动语言角学儿歌《拍手歌》认知角认识皮球请家长帮助孩子制作游戏玩具家长工作观察记录幼儿活动中的表征调整备注六、可利用的教育资源室内:为了给幼儿营造一个身临其境的氛围,充分调动幼儿及家长的积极性,收集各类民间体育游戏的图片、资料、相关器械,布置民间体育大观园。活动区:各区角分类放置有关器械。:组织幼儿到社区秧歌队、高跷队参观认知各类道具及玩法。:请求家长把自己知道的有关传统游戏详细讲述介绍室内:为了给幼儿营造一个身临其境的氛围,充分调动幼儿及家长的积极性收集各类民间体育游戏的图片、资料、相关器械,布置民间体育大观园。活动区:各区角分类放置有关器械。:《踢瓦片》形式分组活动二社会参与游戏《拍人》形式分组