文档介绍：文言实词推敲要点文言实词推敲要点常见文言实词包括通假字、古今异义、一词多义和词类活用等,而且一词多义现象非常普遍。高考对文言实词的考察,突出强调了判定实词在特定语境中的含义,重点考查语言推断能力。一、根据字形推断词义汉字是表意文字,从字形能够推知字义。因此,通过对字形结构(象形字、会意字、形声字和指示字)的分析能够帮助我们推断出词的大概意义范畴,再根据上下文,就能够确定词的具体含义。通常来说,凡形旁从”禾”与五谷有关,”皿”与器具有关,”系”与捆绑有关,”歹”与死亡有关,”月”与肉有关,”纟”与丝织品有关,从”贝”与金钱有关,如:”不赂者以赂者丧”(《六国论》)的”赂”即***;从”竹”的字与竹条有关,”振长策而御宇内”(《过秦论》)中的”策”即(竹质)马鞭。”元”字由上下两部分组成,下部”儿”指人,上部”二”指明字义所指部位在人体顶部。故”元”是表示”人头”的意思。又如”冠”,字形由”寸(手)”、”冖(帽)”、”元”组成,表示手拿帽子戴在人头上。再如”为粜粟之所,凡十有八,使籴者自便如受粟”(《越州赵公救灾记》),其中”粜”和”籴”都是会意字,“粜”为上下结构,上面是一个”出”字,下面是一个”米”字,根据字形可推断其为”卖出粮食’之意。而”籴”与”粜”相对,可推测其意思是”买进粮食”。二、根据语言结构推断字义古人行文,往往采用一些字数相同、结构相同或相似的语句,各句在相对应的位置上,使用同义、反义或意思相关的词,其中有些是修辞上所说的排比、对偶、互文。对这类句子,可利用上下句与之对应的词的意义来帮助判断。这样,就能够由已知的词性、词义推知未知的词性、词义。如2005年高考浙江卷中”庭除甚芜,堂庑甚残,乌睹其所谓宏丽者?”,”庭除”与”堂庑”相对,”甚芜”与”甚残”相对,显然”除”是个名词,解释为”废弃”是不对的,应该解释为”台阶”。又如《涉江》中”忠不必用兮,贤不必以”前面有”忠”和”贤”位置相同,词性相同。”用”和”以”位置相同,”以”从词性上看,肯定是动词,词义应和”用”相同,为”任用、重用”。再如《阿房宫赋》中”灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非六国也。”,”灭”与”族”位置相对,词性相同,”族”应该是”消灭”之意。《过秦论》中”齐人追亡逐北”,”亡”与”北”对应,则可推测”北”也是”败逃者”。三、根据语法推断字义句子的结构是固定的,组合是有规律的,对实词所在的句子作成分分析或对实词所在的词组作结构分析,能够帮助我们确认该词的词性,并根据词性进而推知其意义。根据汉语语法知识,主语、宾语常由名词代词充当,谓语大多由动词、形容词充当,状语大多由副词充当。依据它们所处的语法位置以及词语的搭配,推知它的词性,进而推知它的意义。如2007年高考江苏卷中”志义相投,刑牲盟生死”,”刑”本是名词,但此处带上了宾语,则可推知”刑”名词活用为动词,为”宰杀”之意。翻译句子中”晦喜,不设备,悉精锐蔽江下。”“设备”本身是个名词,而”不”是否定副词,因而不能构成句子,自然”设备”是个古今异义词,需要拆开解释,应为”设置防备”。又如2007年高考辽宁卷中”将寝,闻卧床下若有微息声,烛之则狗也”(《冉氏烹狗记》),”烛”本是名词,但在此句中带上了宾语,则可推知是名词活用为动词,应释为”照”。再如”上官大夫短屈原于顷襄王”(《屈原列传》)中,”