文档介绍：:...《望江南》教学设计                                ; ,通过节奏、语气、停顿的变化表现诗词的情感; 《望江南》.《望江南》教学设计                                ; ,通过节奏、语气、停顿的变化表现诗词的情感; ,在感悟中使学生多一份情感经历。  ,鼓励学生从语言的角度去品析诗词的意境;(难点) ,如何让学生揣摩诗词在精心锤炼的寥寥数语中蕴涵的丰富情感,准确的与诗人对话。 :1课时       温庭筠(公元812~870?),晚唐词人,本名歧,字飞卿,太原祁县人。他精通音乐,文思敏捷,传说他作诗,八叉手而成八韵,故有“温八叉”之称;相貌丑陋,故又“温钟馗”之称。他屡试不第,却常替人代作文。温庭筠是唐代诗人中第一个大量写词的人。他以自己的创作实践奠定了词这种文学样式在文坛上的地位。他的词“多写闺情”,较少政治内容,极尽