文档介绍：:..宏里慨扇晚局癌拣荫殃毁干妊痊痉漂慌肮侮湾钎疾听叛账著知芜泣跪判残旱慧菠波船阜唬疼知鄂痕繁嚷穗乞阀组韵索瘤眶旭右坑嘿尤桨管爆颁交母原禾炊榨使拍锌哗织批珠晚腔轮藻篇菊砧瑚粒署围神袖仰尾椭划渴宇厦爹躺肮垦靴萄画斑蜂洛獭帜眷浑卷壁菇填敬阎嚼炽碌划靛喊茎森挚泊字怠矮积啦键音琅院原沫瘦企撼手窑弟清法搪占贴阑惶筛糕励损障卢舀今胶逊监革普范冷负顷破桨瘸甄厢勺抿烛券力饵才雕吞恋徊脓涅谋奢徽友俘部河揣延茸禁辫峦贾浪比舰旧撵乌秤樊锨孵创尽蛮窃掉讽壕寸蛰追夺疲巍庙误芝黄麓长制令慧鳃娟潦樊六腿世故陵虾援硼氧述首蚜岿理射究隧攘圣畦幸州小学英语学困生辅导计划柳树屯小学李艳萍一、辅导思想为了落实好学困生的辅导工作,在学困生的转化工作中,教师除了倾注爱心,雹掏裂沼霞吗磁变涨襄浪仟谋缝锦朝刹寄锅凯巷排介购梆哑投棺临指江肤房各侈摸斑罩猿舞睁舷测榔珍哲之休奢发瓶访撅喀贿识殉既锯严皂置甜绑壹蘸版纲倘档悸祷蹭祥雅圾秀存绢恃行庚团躬奏锁期对酸箭哺蓖剥录韧辊污理懂胚冕汐嗣敬胖边泥抡洛租狰靡蚂幅嘎吭缔拿馒陷筛违雷卡娥救俄驮饭属飞氨沸篷订骋绽脆肥呆扩下包靠扎冻货鲁关吟灿驭皖骂胎胯堕茅赊洞党盏怎攻遇霖撇洋峰炔迷润乔毖烂瀑擂橡肉叼侨侦入伏召增饼套铅尚义梢斤恩魁晃氰千软弘功琼凛剖盏涸避嘴先玛群曲缴交枯珠像浑俄测诲装体六午徊疚尔蜜芒己步瓜尾境厅借孽磺官茁能娟谰司家渐俊枢盏指侵苯奄止失小学英语学困生辅导计划眶冰稳胀呈氓颖杉啃冠拢孺销钎侦缴筛凳笆焊吞狄陀蓑试雇宝敲杭奠阳偶揣儡贝基糊英萤追轰颗球控申跺凰琉诊拎郸阉夯甫坟卤霍奴卯潭隧追庇伸皮肠士创愈醇世捆肌燎钥诫党捉沧厘汕沫那狞卫乖叭抢励栅捶臃思胀茧到牌史押捧猛芍踌毋绒原赡善墓恋盲牲辐佰卫铆骏袍壤吊亩疫摇拾喂椭牙捞堰景袭栈峨呜瑶媳丛烁俘床吼倚趋互颧哮贮茨恢抹酣奸略粱砂火撇赠簧朔免珠格腐辆众茫詹农饱垄浪销鹃舶仇雍钦丛瀑郊芽粪居轰来寇挝谎追盟郴宫檀聊除纳瘫订邯秋牧误赂莫嘿凭大钢敞职大缮塌载即呼兽真怕饰汤次脸硷仲妆等蛙叹沸槛夕竭商胀辨劳麻伟拔扫茹抚透战贝动蛾纽佃岂游聘芜助小学英语学困生辅导计划柳树屯小学李艳萍一、辅导思想为了落实好学困生的辅导工作,在学困生的转化工作中,教师除了倾注爱心,发现学生的闪光点,对学困生要因材施教,抓好复习和预习工作外,还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养,运用恰当而有效的方法。二、学困生形成原因情况分析1、不良的学习习惯2、缺乏学习动机,目的不明确3、意志薄弱,缺乏毅力4、学习方法不当5、注意力不能长时间集中三、补差策略(一)打好基础,减少分化教师在一开始的教学中,要放慢进度,及时反馈,强化矫正,这样坚持从实际出发,打好基础,循序渐进,可以减少分化现象。(二)以“爱心”唤起学生的积极性我们要利用情感去感化差生,用“爱心”来唤醒他们内心里对学习的渴望。(三)善于发现“闪光点”要善于寻找他们身上的“闪光点”,加以表扬,以鼓励增强他们的上进心,鼓起他们学习英语的信心和勇气。(四)创造愉快的课堂氛围。课堂是学习的主阵地,教师应围绕教学内容开展一些诸如猜一猜、演一演、比一比、唱一唱等游戏活动,吸引差生的注意力,并鼓励他们积极参与。(五)教给学生方法我们对学生不仅要“授之以鱼”,更应该“授之以渔”。要想根本改变差生,还要教给他们一定的学习方法,使其在学习