文档介绍：滥竽充数成语故事内容:滥竽充数战国时,齐国有一位喜欢寻欢作乐的国君叫齐宣王。他派人到处寻找能吹善奏的乐工,组成了一支规模很大的乐队。齐宣王尤其爱听用竽吹奏的音乐,每次演出的排场都不小,总要集中三百名乐工一起吹。有个游手好闲、不务正业的南郭先生,知道齐宣王乐队的待遇很优厚,就一心想混进这个演奏班子。可是他根本不会吹竽,不过他知道齐宣王喜欢所有的乐工一起演奏,自己若是混在里头,装装样子,充充数,谁看得出来!南郭先生终於千方百计地加入了这支乐队。每当乐队演奏时,他就学著别人东摇西晃,有模有样地「吹奏」。由於他学得维妙维肖,好几年过去了,居然也没露出破绽。直到齐宣王去世后,他的儿子齐泯王继承王位。齐泯王和他的父王一样,也喜欢听竽。但是他却不喜欢合奏,而爱听独奏。他要求乐工们一个个轮流吹奏给他听。这下子,冒牌充数的南郭先生可紧张了,他的心里七上八下的,眼看就要露出马脚了,欺君犯上的罪名,他可担当不起啊!只好赶紧收拾行李,慌慌张张地溜走了。讲故事过程:这个成语是什么意思呢?我们先来读故事。谁来说说文章讲了一个什么故事?出示:有个南郭先生,从来不会吹竽,也混了进来。齐读句子。你能结合这个句子来说说滥竽充数的意思吗?竽:古时一种簧管乐器。顺势点拨“竽”滥竽:吹不成调的竽。(结合南郭先生不会吹竽说)充数:凑数。说整个词的意思。“混”,你能联系上下文,谈谈自己的理解和想法吗?让学生谈:(1)混入之前有什么表现?打听情况:总是叫许多人一齐吹给他听。感到有机可乘(外部环境)跟随别人一起蒙混进去可谈谈南郭先生的心里想法(本人心术不正)(2)混的情况:每当演奏时,他就鼓着腮帮,按着竽眼儿,装出会吹的样子。学生做做样子,用词来形容:装模作样装腔作势还会有什么表现?(3)混的结果:得到了和别人一样多的俸禄。(4)混的时间很长,,和别人拿一样多俸禄的南郭先生当时肯定很高兴,你能用这种语气讲好这一部分吗?,齐宣王死了。南郭先生还能“混”吗?请读读下文,用一个字来说说?或:南郭先生一直混得这样幸福吗?他最后怎样?对于这个“逃”,读了文章,你有话要说吗?(1)逃的原因:一个一个地单独吹(外部环境不适合“混”了)其他人为何没“逃”呢?(2)想象逃之前会有些什么表现?会想些什么?4.“混”得像模像样的南郭先生最后不得不逃之夭夭,从他身上你明白些什么?同学们理解了滥竽充数的故事及寓意自愿举手讲故事,分小组比赛。「滥竽充数」这句成语往往被当成贬义词,比喻没有真才实学,却混在行家里头,谋得一个职位混日子;或是拿不好的东西混在好的里面充数。有时候,也有人用这句成语形容自己,表示谦虚。揠苗助长成语故事内容:春秋战国时期,有个农夫总嫌家里的庄稼长得慢。他每天都去田地里看,发现庄稼都没有长高。他觉得很苦恼,为什么庄稼不能长得快点呢。回到家里,他天天想,终于想到了一个好办法。第二天,他来到田地里,把庄稼一根一根的往上拔。拔了之后,他发现庄稼确实是长高了不少。于是,他很高兴,把田里的庄稼全部都向上拔高了。回到家,他得意的把这事告诉了他儿子。儿子跑到田地里一看,庄稼全都枯死了。原来庄稼是靠根来生长的,把根都拔了起来,庄稼怎么生长呢?,小朋友们能给“揠苗助长”换个词语说说吗?(拔苗助长)那你知道“揠”的意思了吗??指名回