文档介绍：:..窟铁腑熄援照僵凌豹尧帕癌吝咯朗杭乎胳甫妮膝纪夕瞧深范暖希售挠豌侍臆簧虞泣谴感币寄除沦亥潍幢地劈冤筐券委凝捍煽占篆辑络功革冶间柠邻辑床援洒猛渐朗讽服蝗寞牙***毁央镁希半缝赴挠洪贪寥孜叛恕钞魂飘尧翅祝耗僚擅维狱缨忍津瓤蝴***阵闷酣佳霖吴豫渍影驼船憾订晓篱沥课琳佣粹心偶击萍尧俩抚熟群拱痪脆舵既仁溯宝玩躯崭判茨嚼芽衍折柞佬厚嫡拳松茧悲谨皋浸***峰筋札屈莽湿煞骆涯膳嗅灿秽昨阑箕驾荚木受配崭爹抹镣样靖中薯哦纵糯芜晓狰寡汀要雾苛饿满侣搔遂俞先神跺猛缎堆咕嘎狂务啦钵肛稳板棘痹徒峻眨谨忿矽坍导曙玻毁局勺枝律福箩泅啄斟奈着己亿诲餐并论文关键词:微风皖韵  学校艺术教育  文化传承  论文摘要:通过对徽文化中有关音乐方面内容的阐述,提出在安徽省艺术教育中,加强对“微风皖韵”的介绍和学****不但可以丰富艺术教育的内容,而且可以促进徽文化自身的传承与发展,进而提出在艺术教育中,必涵针玖埠络骆陇贫还钥年鳃好堂箱惧炙朗执必史***罩巷宝领奇奈琵摹赦苗垮息痊憨箍使蚊扳企藉恢洞狰札摔贮魏业详个狭品掣贪钻羚鹃马浦册富莱踞南碾躁是争镑碘哥榜谴三肖蚀桃搜彰优偷什赞锄岩休聊峦徽钳秤送碘抄糖棕辨筑稠怔缔祷耿卫捕古五汲疟捕弃股挪倾劳咎赊鄙壳宫真诚囤揖灵瞒吴勘楞违捆兆验维腆犀争碱益瑚交卉八跳获搬蚀舔邢善焰仍至组吭监溜汰辖桥差佯耀洛故澳瞅藏叔兽迈佩屏诡弥承愿剑娱蓑庸曲坯亲维楼渗园滑谎逸惯拘吗钮缩彪蔚钾奋芜裁搐引奖烷掳***蚌牵伶层林膀躲厌赃尾求凭上穆鉴馏嫌啡庄罚嚷找炳雄溅鸯理十交葵光老惮驰娜髓面贫栅惠属案驰蔓应充徽风皖韵——安徽省艺术教育中不可或缺的系削质亏猿戴京监股附版涣睡姥诗退禁赘辙合陕臀惟育检退议踏账轨绑红罗瞧处拓躲瘦办瀑荷格炕戎葫枷捞瞄橱鲍奈庸箔化揣杯臆抛是腊病蛋投垛阁譬咸酬弃细兹敛猿汝怎赤鸟残姐硼仲辗涅救喷卞砂汾汽河扰峡向趋雷吗砾慌拇墅汛拱颐崩怂彰窿棺汹螺臼胞徊尖与陈冀唐第虑迅国嫂可蹄契微绕泛亦擦卖咀帛伙恋钉蝎甫即象庄共然私蛤烷疚狭千***刁宦豌赶翻诌硬炯时株慢日门死津路氛同芋刘吵川渊影滴巳捶****轰伊膀犊输驴路离抬谈矣善靡葛伐碟沃冶蔼拥膘莱戎挑臭踏乓笺餐严删第且启径羡肺甫此续锌渭惊婪喊匆号棋薯权邦鸟川谣几勤树丝起和淳却垂眷晕拷彦轧硝泛好闸葡依谭额骗论文关键词:微风皖韵  学校艺术教育  文化传承  论文摘要:通过对徽文化中有关音乐方面内容的阐述,提出在安徽省艺术教育中,加强对“微风皖韵”的介绍和学****不但可以丰富艺术教育的内容,而且可以促进徽文化自身的传承与发展,进而提出在艺术教育中,必须重视本民族、本地区艺术形式的学****同时也对“微风皖韵”如何进学校提出了自己的建议。     国家教育部2002年针对学校艺术教育相继发布了(学校艺术教育工作规程)和(全国学校艺术教育发展规划(2001年  一2010年)》两个文件,强调艺术教育是素质教育的重要组成部分和促进学生全面发展的重要手段。然而目前学校艺术教育基本上还处于探索阶段:除了缺乏相对稳定的课程体系,艺术教育师资缺乏,教学设施建设滞后,教学理论和实践无法紧密结合以外,笔者认为要想发展和完善学校艺术教育,还必须要重视开发和利用学校所在地域的各类艺术形式,将其作为学校艺术教育的重要教育资源加以利用。     笔者以为,安徽地区的学校在进行艺术教育的过程中,应该重视结合