文档介绍：校企合作培养外语人才的新模式
陈艳容
( 广州番禺职业技术学院,广东广州511483)
摘要:根据“以服务为宗旨,以就业为导向”的高职高专人才培养指导思想,结合外语专业人才需求及办学特点,积极
与企业沟通合作,在企业内部共建实, i j t I基地,并在基地内开展专业教学的改革与探讨,充分利用企业的设备和人力资源为专业
教学服务。
关键词:产学合作;教学模式;校企合作;教学改革
中图分类号:C961 文献标识码:A 文章编号:1008— 8970一(2007)02— 0051— 02
一、校企合作教学改革的必要性的“无缝对接”。
学校通过与企业合作办学,可使教育投资主体呈现多二、探索实施校企合作教育模式的基本途径与策略
元化,解决高职学校资金短缺的问题,而企业也可以培养出( 一) 分析联办企业的特点。建立以就业为导向的人才
符合自身需求的高素质应用型人才。此外,通过校企合作可培养机制
以把学校的场地优势和企业的资金、技术优势紧密地结合对联力硷业进行广泛而深入的人才需求调研和岗位工
起来,一方面解决了教育资金困难的问题;另一方面可引进作调研。充分了解联办企业对岗位人才知识和能力的要求,
企业的专家技术人员作为实训指导老师,从而大大地提高通过科学的分析和研究,构建合理的课程体系、考核体系和
了学校的办学水平。比如在传统的教学中,通常采用集中时实践教学体系等。地方高校由于所处的地理位置、地方经济
间进行理论教学,并在学期中安排部分时间去参观或见习, 发展的模式、速度各不相同,各地对人才的需求也随之变化,
理论教学和实践教学的衔接存在不足,严重制约了外语类高因而在开设相关专业课程时必须充分考虑到不同地方的经
职高专应用塑2AM- 岗位能力的培养和锻炼造成诸多毕业生济特点。仅以本校为例:我校地处广州番禺,是广东经济最
无法直接上岗,企业还需花费大量的人力和财力对毕业生进发达的地区之一。近年来本区的经济发展势头迅猛,对外贸
行岗前培训。这种传统的人才培养模式完全不能满足现代易额逐年上升,同时番禺还是旅游名区。由此,地方经济的特
企业对人才的要求。所以,要充分发挥校企合作的优势,如: 点是对外贸易及旅游业发达,市场需要大量的外贸人才和
通过开展行业重点人才需求调查,保证高职专业的方向性管理人才。针对这一特点,我们着力培养学生成为既具有出
和有效性;通过进行高职人才培养目标和规格的研究,保证色的外语知识和技能又掌握一门实务工作基础知识和技能
人才培养的适应性;通过高职专业教育计划的制定和修正, 本领的外语专业人才。
保证教学环节的针对性;通过与企业合作,编写高职教材并( 二) 进行教学内容改革
聘任企业技术专家做兼职教师,保证课堂教学的实用性;合为培养出真正适应地方经济社会发展、服务地方经济
作开发项目,保证师生应用技术能力的持续提高和技术的的复合型外语人才,必须考虑如何从单科的人才培养模式
全面性、新颖性;落实实训基地,保证高职教育的实践性;进转向宽口径、应用性、复合型人才的培养模式,调整课程设
行学生就业指导和聘用工作,保证高职教育的稳定性等。通置和学生的知识技能结构以适应市场需求。我们认为,复合
过校企合作的开门办学形式,能帮助我们找准服务社会和型外语专门人才首先应该是外语人才,然后才是