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《设计制图》课程教学改革探讨
陈怡
浙江万里学院设计艺术与建筑学院浙江宁波
【摘要】本文从《设计制图》课程教学入手,针对实际教学情况,对教学内容进行优化整合,并就该课程教学方法和教学手段的改进提出合
理的方案。
【关键词】设计制图;教学改革;教学内容;教学方法;教学手段
设计制图是环境艺术专业学生必修的一一门主干技术基础课。它研这一基本认识,对设计制图课程的内容必须进行合理调整,就传统教
,确定设
养学生的制图、识图技能和空间想象力打下必要的基础。本课程包括计制图课程的教改思想和目标。
制图基础,正投影法原理,装饰设计制图和计算机绘图四部分内容。《画法几何》主要研究正投影理论
于计算机绘图技术的发展及应用,必然会引起《设计制图》课程教学的原理和方法,在设计制图中用图形表达装饰构件和有关施工图示提供
改革,如在内容的处理、时间的安排以及与其它内容的关系等方面,都基本原理和基本方法,对培养学生空间的形象思维和逻辑思维能力有
值得研讨。重要的作用。长期以来特别强调《画法几何》的重要性,占用了较多的
一
、教学改革的原则教学学时。这一部分又恰恰是老师难教、学生难懂的内容。
《设计制图》虽然是一门专业基础课,但和后续课程的关系密切, 然而,学校的教育只是给学生打下一个基础,培养其形象思维能
通过在后续课程设计、毕业设计中应用本课程基本知识,巩固和提高力和空间分析能力,在教学内容的处理上,应注重实用,精选和更新有
制图和读图能力,训练空间思维能力,最终达到相应的专业的培养目利于学生能力培养的内容和知识,删减不必要的繁琐部分。因此,在讲
标。因此我们在课程教学改革应着重研究下列几个问题: 授画法几何部分内容时应把重点放在正投影法的基本理论上。讲解重
.重视基础理论,
力、表达能力和空间思维能力将是他们的基本素质的具体表现。通过解内容。对点、线、面部分的综合问题,强调解题方法的学习。淡化线
设计制图课程的教学,培养学生具有空间思维的想象能力、构形能力、线、线面、。几何作图知识
表达能力和计算机绘图的基本功。由于在中学已学过,可少讲。删去理论性强,图解难度大,空间想像能
重视基本理论教学,对培养学生空间的形象思维和逻辑思维能力力要求高的空间定位及度量问题。以适应理论教学课时的减少。
有重要的作用。讲解时强调画法几何的基础作用,
何元素和形体投影特性的图示法,淡化难度较大的图解内容为培养业学生初次接触专业知识,
学生的设计实践能力,引入形体设计学的知识,并结合相关教学内容, 要花一定的时间和精力去教授。
进行形体构型设计的训练。
体表达方法这一部分内容