文档介绍：高三生下学期生物学****计划找准自身定位,制定切实可行的计划每个人的学****状况、自身特点和思维方式都不一样,因此我们不能把同一个计划套用在所有人的身上。只有先了解了自己的学****特点和现状,才能合理安排出适合自己的学****计划,达到高效学****的目的。基础薄弱的考生应该继续紧抓基础题高考的试题是按照80/20的原则来出题的,即80%的题目都是基础题和中档题,只有20%的题目是有难度的综合性试题。因此即使目前成绩不够理想,考生也不要太气馁,只要能集中精力把时间花到比较容易提分的基础题上,最终就能够拿到一个比较理想的分数。具体说来的话,首先在这个寒假直到下学期一模前后的时间里,考生应该继续按照第一轮复****的思路夯实基础。务必要将必修1、2、3和选修1、3这五本书的知识点进行一遍全面的梳理,整理出一套完整的笔记来。在此期间做题不宜太多,但要注重质量。要用做题来熟悉知识点的常见考查方式,加深对基础知识点的理解,建立知识模块之间的联系。在一模以后,考生则应该开始对薄弱环节的重点突破,尤其是孟德尔遗传定律、变异与育种、三大代谢调节、生态系统、基因工程与微生物工程等经常出大题的模块要能够做到抓住基本点,争取达到常考的生物学概念不丢分的水平。同时还要在课本基本实验的学****基础上进一步理解和理顺实验原则和实验设计的方法,以抓住实验大题的分数。其实从另一个侧面来说,基础薄弱就意味着进步的空间很大。考生应该多关注基础层面的知识,为多积累了每一个知识点而高兴,多多培养自己的自信心。只要不放下追赶的脚步,相信考生都一定能有大收获。成绩中等的考生应该巩固知识体系,训练考试思维成绩中等的考生占了考生群体的绝大多数,一般班级的学****进度都是依据中等生的步调而定,高考命题也往往是依据中等生刚好能做完试卷来分配****题的难易程度及题目数量。要注意的是,学如逆水行舟,不进则退。在高三下学期,一个中等生可能由于努力勤奋,再加上找到正确的方法而一跃进入优等生的行列,也有可能由于一时放松和学****的方法不对头而大意失荆州,成绩变得屈居人后。一般来说成绩中等的考生在考试时丢分的原因主要有几方面:可能是基础知识有漏洞和遗忘,可能是知识点的联系没有理解到位,也可能是解题技巧有所欠缺。这就需要学生对自己的学****状况有一个比较准确的把握。在寒假期间,考生比较容易有大段时间可以利用,通常我们建议考生在这个时间里整理出一个自己的错题本,搜集考试和平时练****时有疑问或是犯错误的试题。从这个本子中考生可以比较直观的感受到自己的不足之处在哪里,然后再去做有针对性的练****与巩固。开学之后考生应该在紧跟学校进度的同时,注意在做题中总结与归纳,不要盲目的运用题海战术。对于选择题,考生应该着重注意题目中体现出来的知识点联系,以此为切入点深化脑海中知识点的联系。比如这次海淀期末试题考到了受体,考生就可以以此为依托总结出所有模块中受体出现的知识点,做一个比较和归纳。而对于大题,考生则应该多注重解题思维的训练,形成一套考试体系。这需要考生在每一次的做题中注意做题思路的总结和提炼,调整自己的思维方向,构建出考试时第一遍做题的思路。这样才能在考试的时候尽快的抓住命题点,获得理想的分数。最后,在二模后的冲刺阶段,考生要注重综合性的练****多做真题以培养出好的考试****惯和考场感觉,同时以课本和之前积累的错题本为主进行知识点的回顾和强化记忆。调整好自己的步调,不要以一次考试的得