文档介绍：老凹坝小学秋季学期五年级上册英语教案——唐加奇Unit1MYNEWTEACHERS第一课时教学目标与要求1、能听、说、认、读,并理解本课的五个新单词:young,heavy,old,funny,kind;2、能掌握句型:Who’syour…?What’she/shelike?3、培养学生热爱、尊敬老师的情感。教学建议Ⅰ.Warm-up1、、各个教室出现不同的老师或继续采用图片的形式:将各个教师贴到相应的教室里。Whoishe/she?He/She‘sourMusic/puter/、采用CAI的形式设计一位转学来校就读的新朋友::ThisisZip,heis….S:Funny!T:Yes,heisfunny,doyoulikehim?、CAI点击Zip,让Zip自己介绍:Hello!I’’、CAI:Zip介绍自己的老师:(a)Look!Thisismymathteacher(教师拿出一本数学书解释).He’:WhoisyourChineseteacher?T:’sshelike?(学生read,教师用态势语帮助学生理解)Canyoutellme?Ss:He’sshortandfat!Zip:Yes,he’sshortandheavy.(read用夸张的的体态语描述)Practice:“heavy”.(出示一些卡通胖人物的图片:Zoom,ZhuBajie,etc)(b)Ss:(教师启发学生问)Whoisyourmusicteacherandwhoisyourartteacher?Zip:Guess!:What’she/shelike?(compare)Zip:Sheisyoungandheisold(长着胡须).(read)Practise:T:I’mold,:I’myoung,youareold.(c)Ss:puterteacher?Zip::(出示这位老师和蔼可亲的笑脸)What’shelike?Ss:He’s…(让学生随意描述,之后教师导出kind)作业布置:  第二课时教学目标与要求1、能听懂、会说并在实际情景中运用以下对话:Doyouhavenewteachers?Yes,wehaveanewEnglish/math/art/science/puter/music/.’syourEnglish/math/art/science/puter/music/.teacher?…What’she/shelike?He’s/She’’s/she’、了解歌谣的含义,并能吟唱歌谣的内容;3、能将所学的句子运用在游戏当中,并能在实际情景中进行运用。课前准备1、写有教师名字,所任学科的胸卡;2、展示人物特征的一些小道具;3、请学生课前设计好一张你心目中最理想的学科教师图片。-up1、Let’。(CAI)Mygrandmaisold,,,’mkind,、出示各种体形特征的人物图片,告诉他们这些是老师的老师,请学生根据教师的描述猜猜他们各自是哪一学科的老师。(主要是复习上节课的词汇和句型)“小导游”介绍自己各个学科的教师风采。教师根据学生的介绍板书出示两个重点句型,然后教师提问,学生回答。:’:Who’syourmathteacher?Ss::What’shelike?Ss:He’。:学会描绘自己的教师或家庭成员。    第三课时教学目标及要求1、能听懂、会说本课时单词及词组:principal,