文档介绍：尊敬的各位评委老师:您们好!我的考号是――,今天我说课的题目是人教版高一英语《英语1》中第一单元Friendship中Warmingupandpre-reading的内容,此内容为本单元的第一课时。下面我就以下几方面来进行我的说课::教材的地位和作用本课是friendship单元的第一课时,主要包括Warmingup和pre-reading板块的内容。通过学****Warmingup板块中关于朋友间应该如何相处的问卷调查和讨论,检测学生对友谊这个主题已有哪些认识,并帮助学生学会审视自我,引导学生形成正确的价值观和处事原则,培养高尚品格。随后pre-reading板块中的关于好朋友的三个问题的讨论,使学生对涉及到后面Reading板块中文章的内容进行思考,同时学到了新东西从而丰富和增加了对朋友这个话题的认识。学好本课知识点,可以为接下来第二课时Reading板块中“安妮最好的朋友”的学****做好预热和铺垫。:本单元的话题是友谊,和几乎所有的教材都是围绕“友谊”(friendship)这一中心话题展开。教师可以以有趣的方式向学生介绍这个话题,比如播放关于友谊视频和歌曲,让学生做关于好朋友应该有的素质的一个列表,让学生做一个关于此话题的小组讨论,等等。然后让学生做课本里的调查。这个调查考察学生是否都是个好的朋友并引导他们思考和谈论友谊,了解朋友间的问题并寻求解决办法。这样做的时候,应该让他们思考一个好朋友应该具有什么样素质和行为。这是这教材中第一个设计来自我反思的活动。它为接下来此主题的教学、背景和词汇做好准备。此课时的另一个教学目标是让学生学会如何表达自已的态度,同意与不同意,以及确定语气。老师可以让学生结对谈论“如果你最好的朋友做了错事,你会怎么办?”,并分享彼此的想法。然后让他们小组讨论其他问题(每组一个问题)。在以上两环节中,让他们使用这些结构:如I(don’t)think...,I(don’t)believe...,Inmyopinion,...,I(don’t)thinkso,I(don’t)agree,Exactly,I’mafraidnot,That’scorrect,Ofcoursenot,,让学生们做一个对话:关于一个好朋友或理想的朋友应具有的品质。:知识目标:⑴让学生掌握以下生词和短语:survey add pointupset ignore calm concern loose cheat addup calmdown havegotto beconcernedabout walkthedog⑵让学生学会使用以下结构来表达态度,同意和不同意和肯定程度:Areyouafraidthat...?I(don’t)think...Inmyopinion,...I(don’t)thinkso,I(don’t)agree,Ibelieve...,I’mafraidnot,Exactly,That’scorrect,:,并找的不同方法来解决这些问题。。。,了解与人交往的一些方法。